Astronomiyadan amaliy mashg'ulotlarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish

Astronomiyadan amaliy mashg'ulotlarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish MUNDARIJA KIRISH I BOB. AL va KHK larida astronomiya o'qitishning maqsad va mazmuni 1.1-§. AL va KHK larda astronomiya o'qitishga qo'yilgan talablar 1.2-§. Astronomiyadan kuzatishda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish 1.3.-§. O'qitishda yangi zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanib ilmiy dunyoqarashni shakllantirish II BOB. Astronomiyadan amaliy mashg'ulotlarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish 2.1-§. Astronomiyadan o'tkaziladigan amaliy mashg'ulot turlari 2.2-§.Astronomiyadan masalalar yechish mashg'ulotlarida ilmiy dunyoqarashni shakllantirish 2.3-§.Astronomiyadan kuzatish mashg'ulotlarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish (Joyning geografik kenglamasini aniqlash) II. XULOSA IV. ADABIYOTLAR RO'YXATI V. INTERNET MA'LUMOTLARI BMI ning dolzarbligi va maqsadi Bitiruv malakaviy ishning dolzarbligi astronomiyadan amaliy mashg'ulotlarda talabalarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Bitiruv malakaviy ishning maqsadi astronomiyadan amaliy mashg'ulotlarda ilmiy dunyoqarash shakllantirish uslubi bo'yicha tavsiyalar berish. Kuzatish obyekti qilib, AL va KHK da astronomiya o'qitish tanlandi. BMI bajarish uchun quyidagi vazifalar belgilandi: 1. AL va KHK larida astronomiya o'qitishga qo'yilgan talab, maqsad va vazifalarni o'rganish; 2. Amaliy mashg'ulotlarning talabalar ilmiy dunyoqarashini shakllantirishda ahamiyatini ko'rsatish. Bitiruv malakaviy ishni bajarishda quyidagi natijalar olindi: AL va KHK larida astronomiya o'qitishga qo'yilgan DTS talabi, zamonaviy dastur va vazifalar o'rganildi; Ilmiy dunyoqarshni shakllantirishga oid bo'lgan adabiyotlar o'rganildi. Astronomiyadan mashg'ulotlarni o'tishda qo'llaniladigan zamonaviy pedagogik texnologiyalar o'rganib, tahlil qilindi. Masalalar yechish mashg'ulotlarining talabalar ilmiy dunyoqarashini shakllantirishdagi ahamiyati ko'rsatildi. Astronomiyadan kuzatish mashg'ulotlarida talabalar ilmiy dunyoqarashini rivojlantirishga tavsiyalar berildi. Davlat Ta'lim Standart talablari ─ O'rta asr Sharq jumladan, Markaziy Osiyo olimlarining astronomiya tarixida tutgan o'rinlari asosiy ilmiy meroslari haqida tasavvurga ega bo'lish; ─ Asosiy astronomik hodisalarni ilmiy asosda tahlil qila olish; ─Olamning astronomik manzarasi haqida ilmiy tasavvurga ega bo'lish; ─ Olamning moddiy birligini anglash; ─ Osmon sferasining asosiy yulduz turkumlari, asosiy nuqta va aylanalari haqida tasavvurga ega bo'lish; ─Astronomik hodisalarning kechishi, tabiatning universal qonunlari asosida ro'y berishini aniqlash; ─ O'quv astronomik kuzatish asboblarining tamoyillarini bilish; ─Astronomiyada ishlatiladigan asosiy uzunlik o'lchov birliklarini bilish; ─O'quv astronomik kuzatish asboblarini ishlata olish malakasini egallash; ─Astronomiyadan masalalar yechish malakasiga ega bo'lish. AMALIY MASHG'ULOTLAR ISHCHI O'QUV REJASI Amaliy mashg'ulotning o'qitish texnologiyasi Amaliy mashg'ulotning texnologik xaritasi Masalalar 1 - masalani yechimi Talabalar yoritkichning vaziyatini aniqlashda ikkita koordinata ya'ni to'g'ri chiqish burchagi va og'ish burchagini bilishi zarur. Chunki yulduzlar xaritasida yoritkichlar to'g'ri chiqish burchagi va og'ish burchagi orqali joylashtirilgan. Berilgan koordinata orqali yulduzlar xaritasidan yulduzni o'rni topiladi va nomi aytiladi. Yulduzlar xaritasi 2 - masala yechimi Quyoshning og'ish burchagi yil davomida +23026 dan - 23026 gacha o'zgaradi. Shuning uchun Quyoshning chiqish va botish nuqtasi yil davomida o'zgaradi. Yulduzlar surilma xaritasi Ikki yulduz orasidagi burchakni o'lchaydigan asbob Ikki yulduz orasidagi burchakni ...