5-6 sinf geografiya darslarida meteorologik maydonchalardan foydalanish

Umumta'lim maktablari 5-6- sinf geografiya darslarida Meteorologik maydonchalardan foydalanish MUNDARIJA Kirish……3 I bob. Umumta'lim maktablarida Meteorologik maydonchalarni tashkil etish……6 I.1.Maktabda geografiya maydonchasini tashkil etish…….6 I.2. Meteorologik maydonchalarda o'tkaziladigon amaliy mashg'ulotlar……13 II bob. Umumta'lim maktablari 5-6- sinf geografiya darslarida Meteorologik maydonchalardan foydalanish……23 II.1. 5-sinf Tabiiy geografiya boshlang'ich kursi ni o'rganishdaMeteorologik maydonchalardan foydalanish ……23 II.2. 6-sinf Materiklar va okeanlar tabiiy geografiyasi kursi ni o'rganishda Meteorologik maydonchalarining ahamiyati……51 Xulosa……60 Foydalanilgan adabiyotlar……62 Kirish Mavzuning dolzarbligi.Uzluksiz ta'lim tizimi, Kadirlar tayyorlash milliy dasturi asosida ta'lim sohasida olib borilayotgan izchil islohatlar barcha Umumta'lim maktablari fan o'qituvchilari,shu jumladan geografiya fani o'qituvchilari yurtimizda zamon talablariga mos keladigan malakaliy mutahasislar tayyorlash va ularni kamolga yetkazishda sitqi dildan mehnat qilmoqdalar. Umumta'lim maktablari 5-9- sinf geografiya darslarida Meteorologik maydonchalardan foydalanish o'quvchilarni chuqur bilim egasi bo'lishida asosiy omillardan hisoblanadi. Chunki har bir dars ob-havo ma'lumotlarini aniqlash va uni sinf honasiga ilingan ob-havo kalendariga yozish bilan boshlanadi.Shunday ekan Meteorologik maydonchalarni har bir umumta'lim maktablariga qurish va o'rganish dolizarb masalalardan biridir.O'quvchilari Yer - quyosh sistemasi,joyda mo'ljal olish,havo harorati, bosim, namlik ,yerning ichki harakatlari kabilar bo'yicha yetarli bilimlarga ega bo'ladilar Meteorologik maydonchaagi ko'rgazmali qurollardan keng foydalanish orqali o'rganiladi va mustahkamlanadi. Umumta'- lim maktablarida geografiya ta'limida darslarni yuqori saviyada o'tkazish har bir mavzuni boshlashda o'rganilayotgan obyekt joylashgan o'rni ,iqlimi haqida tushunarli tarzda yetkazib berishda Meteorologik maydonchalardan foydalanish, yangi inovatsion pedagohgik texnologiyalardan samarali foydalanish bugungi kunda dolzarb masalalardan biridir. Mavzuning o'rganish obyekti va predmeti : Meteorologik maydonchalar va ulardagi metereologik asboblar.Umumta'lim maktablarining 5-9-sinf o'quvchilari, 5-9-sinf gеografiya kurslarini o'rganish , unda darslar 5 ta kurs 306 soatga mo'ljanlangan, xaftasiga ikki soatdan o'rganiladi.Ob'ekt etib Meteorologik maydonchalar (Flyuger, termometr, barometr ,niviler, psihometr,yomg'ir o'lchagich kabilar) hisoblanadi. Mavzuning maqsadi va vazifalari. Umumta'lim maktab o'quvchilari gеografiya ta'limining elеmеntar tushunchalaridan boshlab Jahon iqtisodiy-ijtimoiy geografiyasi kursining o'rganishda regional qisimlar ham o'rganiladi . Xususan, tabiatshunoslik darslarida tabiat jonli va jonsiz tabiat xaqida yеr yuzasi past- balandliklari ob- havo issiqlik ,yorug'lik ,namlik, tabiat zo'nalari xaqida dastlabki tushunchalarga ega bo'ladilar . Dunyo tomonlarini aniqlashda,qaysi materik va qaysi davlatda yoz - qishligi,kecha-kunduzligi,barcha iqlim hususiyatlari kabilarni bilishda Meteorologik maydonchalardan keng foydalanish BMIni asosiy maqsadi hisoblanadi. BMI ning ilmiy yangiligi. Umumta'lim maktablari 5-9- sinf geografiya darslarida Meteorologik maydonchalardan foydalanish yangi inovatsion pedagohgik texnologiyalardan samarali foydalanish va ko'rgazmali qurollardan foydalanib bajarish xar bir Meteorologik maydonchadagi asbobni o'uvchi o'zi yasay oladi va uni ishlatib erishgan natijasini ob-havo daftariga qayt etib borishi tadqiqotning ilmiy yangiligi hisoblanadi. BMI ning tarkibiy tuzilishi. BMI kirish, ikki bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro'yxatidan iborat. Unda Meteorologik maydonchalar tashkil etish ...