O'zbekiston iqtisodiy-ijtimoiy geografiya kursi o'qitishning metodikasi. Dunyo davlatlari

O'zbekiston iqtisodiy-ijtimoiy geografiya kursi o'qitishning metodikasi. Dunyo davlatlari ijtimoiy-iqtisodiy geografiyasini o'qitish metodikasi Reja: O'zbekiston iqtisodiy - ijtimoiy geografiya kursi o'qitishning metodikasi. Dunyo davlatlari ijtimoiy - iqtisodiy geografiyasini o'qitish metodikasi Geografiya ta'limida bog'liqlik 4. Maktab geografiya kursida fanlararo bog'liqliklarlarni realizatsiyalashtirish. Maktab tabiiy geografiya kurslari yer yuzasi tabiati uning xilma-xil butslish sabablari, tabiiy muhit va resurslarning inson xo'jalik faoliyatidagi masalalarini oshib berishda katta rol uynaydi. Maktab tabiiy geografiyasida o'quvchilarga TXK ni (tabiiy hududiy kompleks) ilmiy asoslab berish vazifasi yuklatilgan. Shu tufayli xam tabiiy geografiyaning yetakchi tushinchalarini geografik kovik, tabiiy kompleks tabiiy boyliklar, tabiiy muhit, inson va tabiatning bir biriga ta'siri kabilar ta'sir qiladi. o'quvchilarda ana shu tushinchalarga nisbatan to'g'ri ilmiy Dune qarashni shakllantirish tabiiy geografiya darslarida alokida urin egallashit kerak. ayniqsa geografik kobik va uning qismlari ,insonning xo'jalik faoliyati Bilan tapbiat o'rtasidagi aloqadorlikeni aniq dalil va misollar yordamida oshib berish lozim. Turli hududlar misolida aholining tabiatga ta'siri nima uchun bir-biridan farq qilishini o'quvchilar puxta egallashlari lozim. o'quv materialining mazmuni o'quvchilarda Dune qarash shakllantira oladigan darajada bo'lishi kerak. Tabiiy geografik obyekt va hodisalarning maktab sharoitida o'rganish bir-biriga bog'liq bo'lgan uch yo'nalishda olib borilishi maqsadga muvofik. 1. Geografik kobik va uning qismlarining mavjudligi. 2. obyektning mavjudligi shakli va makonda joylashishi. 3. vaqt utishi Bilan obyektlarni o'zgarishi. yuqoridagi g'oyalarning ajratish shartili bo'lib asosan «Tabiat va inson» g'oyasini shakllantirishda katta axamiyaga ega. Falsafa qonunlari shakl va mazmun miqdor va sifat mohiyat va hodisa tasaduf va zaruryat xakikat va ixtimollik maktab tabiiy geografiyasidaxam kullaniladi. Ammo sabab va oqibat vaqt va makon harakat alokidalik umumiylik kabi dialektika kategoriyalari geografiyada bir muncha keng kullaniladi. Dialektika qonunlari golyalarsiz geografik kobik va uning qismlarini o'quvchilar ongiga yetkazish mumkin emas. Shuning uchun dastlab o'quvchilarga geografik kobik tushinchasining mohiyatini oshib berish kerak. Yani geografik kobik yer kobiklarining bir-biri Bilan ta'sir kiladigan bir butin tizimi ekanligini geografik kobik tarkibi bir xil emaslirgi shuning Bilan birga geografik koikning umumiy qonunyatlari unga ta'sir qilish geografik kobikning rivojlanishi tarkib jihatdan murakkablashishi ichki va tashqi kuchlar ta'sirida davr utishi natijasida o'zgarish kabi belgilar xosligi haqida o'quvchilarda aniq ilmiy Dune qarashni shakllanetirish Bilan birga ularda tabiatdagi archa vokaea hodisalar bir-biriga bog'liq ekanligi g'oyalarini shakllantirishga yordam beradi. Geografik kobikning sifat xususiyatlar va uning qismlarini o'rganish litosfera, gidrosfera, atmosferani o'rganishda yanada oydinlashadi. Geografik kobik haqida g'oyalarni o'quvchilar ongida shakllantirishda ta'lim vositalarini kullamasdan amalga oshirish qiyin. Bularga tabiiy qo'llanmalar (maketlar) rasmlar, tog jinslari katlamlarining yotishi litosfera kolinligi atmosfera qatlamlari Dune okeanlari tubi relefi va boshqalar Kirishi mumkin. Geografik kobikning joylashishi kattaligi sifati ...