VII guruhning yonaki guruhcha elementlarini o'qitishda innovatsion texnologiyalarni loyihalash va klaster metodlaridan foydalanish

VII guruhning yonaki guruhcha elementlarini o'qitishda innovatsion texnologiyalarni loyihalash va klaster metodlaridan foydalanish MUNDARIJA I. KIRISH3 1.1. Mаvzuning dоlzаrbligi, bitiruv malakaviy ishining maqsad va vazifalari3 1.2. Prezidentimiz I.A. Karimovning O'zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida nomli asarining o'rganilishi ……9 II.ASOSIY QISM…….…11 2.1. VII guruh yonaki guruhcha elementlarining umumiy tavsifi……11 2.2. Marganes, kimyoviy belgisi, tabiatda tarqalishi, minerallari va olinishi…12 2.3. Marganesning fizikaviy va kimyoviy xossalari…… …….14 2.4. Texnesiy, uning olinishi va birikmalari……23 2.5. Reniy, uning olinishi va birikmalari……24 2.6. VII guruhning yonaki guruhcha elementlari, ularning olinishi, xossalari birikmalariga oid mashq va masalalar yechish metodikasi…….26 2.7. Mavzuga doir laboratoriya tajribalarini o'rganish……41 METODIK QISM……43 3.1.VII guruhning yonaki guruhcha elementlarini o'qitishda innovatsion texnologiyalarning loyihalash va klaster metodlaridan foydalanish……43 3.2. Marganes, tabiatda tarqalishi, minerallari va olinishi, kimyoviy xossalari va ishlatilishi mavzusini olib borish texnologiyasi……48 ХULОSА…….…….57 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI…….59 K I R I S H 1.1. MАVZUNING DОLZАRBLIGI, BITIRUV MALAKAVIY ISHINING MAQSAD VA VAZIFALARI Mavzuning dolzarbligi. Umumta'lim maktablari, akademik litsey va kasbhunar kollejlari o'quvchilariga kimyodan zamon talabi darajasida chuqur va puxta bilim berish uchun o'qituvchining o'zini shu fandan tayyorlash, uni bilim darajasini oshirish juda katta ahamiyatga ega bo'lib, har bir mavzuni yangi pedagogik va axborot texnologiyalari asosida o'tish shu kunning dolzarb vazifalaridan biridir. 1991 yil O'zbekiston Respublikasi Davlat mustaqilligiga erishgach ijtimoiy va iqtisodiy rivojlanishning o'ziga xos va o'ziga mos yo'lini tanladi. Bu yo'l ta'lim tarbiya sohasi, kadrlar tayyorlash tuzilmasi va mazmunini qayta tashkil etishni zarur qilib qo'ydi. Natijada ta'lim to'g'risidagi qonun va Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi qabul qilindi (1997 yil 29-avgust). Bu esa Respublikamizda ta'lim-tarbiya tizimining tubdan yangilash maqsad va vazifalarini ilgari suradi. Ayniqsa Ta'lim to'g'risidagi qonun zamonaviy didaktik ta'minotini ishlab chiqarishni dolzarb vazifa qilib qo'ydi. O'zbekistonimizning kelgusi taraqaqqiyotiga o'zining munosib hissasini qo'sha oladigan, har tamonlama yetuk, barkamol avlodni tarbiyalash, hozirgi kunning muhim maqsad va vazifalari esa ta'lim-tarbiya muassasalarida amalga oshadi. Kimyo ta'limining har bir bo'lim mavzusidagi materiallar mazmunini yangi pedagogik texnologiyalar asosida o'qitish, o'quvchida fikrlash tafakkur qirralarini o'stirish, o'qituvchini mustaqil ishlashga tayyorlash ta'lim jarayonining bosh maqsadi bo'lib qoladi. Davlat ta'lim standartiga asosan fanlarni o'qitishning yoki umumta'limning maqsadi belgilab beriladi. Umumta'limning maqsadi o'quvchilarga davlat ta'lim standarti talabiga mos ta'lim va tarbiya berish va ularni rivojlantirish hamda shaxsning ta'lim olishdagi huquqini ta'limga mos ta'minlashdan iborat. Umumta'lim o'quvchilar oladigan bilimlarning zarur hajmiga asos soladi, o'quvchilardagi tashkilotchilik qobiliyati, malakalari va amaliy tajribasini rivojlantirdi. Mavzuning maqsad va vazifalari. Maktab kimyo kursida VIIb guruhning qo'shimcha guruhcha elementlari, ularning tabiatda tarqalishi, tabiiy minerallari, marganesning oksidlari, olinishi, ularning xossalari, marganesning kislotalari va ularga mos keluvchi ...