Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida rasm mashg'ulotini tashkil qilish usullari

Mavzu: Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida rasm mashg'ulotini tashkil qilish usullari Reja: 1. Turli yoshdagi bolalar guruhida rasm mashg'ulotlarini tashkil qilish. 2. Turli yoshdagi bolalar guruhida rasm mashg'ulotlarini tashkil qilish metodlari. Rasm chizish bolalarni tasviriy faoliyatga o'rgatishda asosiy o'rin egallaydi va uchta turni o'z ichiga oladi: Alohida predmetlarni chizish. Syujetli rasm chizish. Dekorativ rasm chizish. Alohida predmetlarning rasmini chizish. Maktabgacha yosh guruhlar uchin rasm chizish faoliyatiga o'rgatishning asosiy umumiy vazifalari quyidagilar: Predmetning shakli va tuzilishini tasvirlashga, ularning qismlarini o'zaro proportsiyalashni ko'rsatib berishga, harakat natijasida ularda o'zgatishlarda o'rgatish. Tasviriyni obrazli yorqin qiladigan ba'zi bir xarakterli detallarni tasvirlashga o'rgatish. Predmetning rangini, uning mazmuni va obraz xarakterini o'zaro birlashtirib berishga o'rgatish. Bo'yoq, rangli qalam va boshqa materiallar bilan chizishda texnik ko'nikmalarni rivojlantirish. Maktabgacha yoshdagi bolaga, ayniqsa, 3-4 yoshli bolaga tasvirlashning bunday usuli juda qiyin, chunki u predmetni butunligicha tasavvur qila olmaydi. Bolalarga rasmning umumiy belgilarini qog'ozga tushurib chizishni o'rgatish zarur. Bunda shaklning asosiy bo'laklari va ikkinchi darajali bo'laklarning o'zaro joylashishlari va fazodagi o'rinlarini aniq holatda chizish, aniqlash qiyin bo'ladi Syujetli rasm chizish. Syujetli rasm chizishni, maktabgacha yoshda o'rgatishning umumiy vazifalari quyidagilar: Mavzuning mazmunini ifodalashga va uning asosini ajratishga o'rgatish. obyektlar orasidagi o'zaro aloqani tasvirlashga o'rgatish. obyektlar orasidagi proportsional joylaShuvni tasvirlashga va ularning fazodagi o'rinlarini ko'rsatishga o'rgatish. Syujetli rasm chizish o'rta guruhdan boshlab kiritilgan. Bunda ham yonma-yon turgan 2-3 ta predmetni tasviriy o'rgatiladi. Syujetli tasviriy rasm chizishda predmetlarning bir-biridan ajratish uchun uning razmerini, fazodagi o'rinlariga qarab, predmetlarning katta yoki kichikligini o'rgatish kerak. Maktabgacha yoshdagi bola uchun predmetlar orasidagi fazoviy munosabatlarni farqlay olish juda qiyin. Dekorativ rasm chizish. Dekorativ rasm chizish quyidagi umumiy vazifalarni o'z ichiga oladi: NAQSHning turlicha shakllarini bog'liq holda kompozitsion hisni bolalarda shakllantirish. Rang qobiliyatlarini rivojlantirish. Xalq amaliy san'atining stillarining farqlashga va ularning alohida element-larini bolalarning o'z ijodida foydalanishga o'rgatish. Qalam va mo'yqalam bilan chizishning texnik ko'nikmalarini mustahkamlash. Bolalarni dekorativ rasm chizishga o'rgatishda tarbiyachi ularda nAQSH komponentlarining o'zaro bog'liqligini, rangini, kompozitsiyasini forma elementini ko'rishga o'rgatadi. Dekorativ rasm chizishda rang qobiliyatining rivojlanishi asosiy masala bo'lib hisoblanadi. Birinchi kichik guruhda o'rgatishning mazmuni va vazifalari. Ikki yoshli bola qalam, mo'yqalamni to'g'ri ushlashi mumkin, lekin uning tajribalari kam, bajara olish va bilish qobliyatlari yo'q, qo'l harakatlari yetarlicha rivojlanmagan. Bolalarga umumiy tarbiyaviy ta'sir qilish bilan bog'liqdir. Birinchi kichik guruhda o'rgatishning vazifalari quyidagilar: Rasm chizish jarayoniga natija beruvchi jamoat ishi deb qiziqishni o'yg'otish. Rasm chizishni materiallari qalam, bo'yoqlar va ulardan foydalanish usullari bilan tanishtirish. Katta yoshli odam chizgan rasmni, predmetning tasviri deb tuShunishni o'rgatish. To'g'ri va egri chiziqlarni hamma yosh ...