Maktabgacha yoshdagi bolalarni xar tomonlama rivojlantirishda tasviriy faoliyat turlari va uning ahamiyati

Maktabgacha yoshdagi bolalarni xar tomonlama rivojlantirishda tasviriy faoliyat turlari va uning ahamiyati Reja: 1.Tasviriy faoliyat turlarining taqsimoti. 2.Rasm cizish. 3. Applikatsiya 4.Qurish-yasash 5.Loy ishi. Dars qoidasi: Kechagini unutsam, bugun o'rganmasam, ertaga kim bo'laman? Maktabgacha ta'lim muassasalari uchun ishlab chiqilgan takomillashtirilgan Ilk qadam tayanch dasturining tuzilishi va mazmunining tahlilidan ayonki, kichik guruhlardan boshlab eng ko'p vaqt tasviriy faoliyatga ajratilgan. - rasm (2soat); - applikatsiya (0,5 soat); - qurish-yasash (0,5 soat; - loy ishini (1 soat), jami 4 soat. Haftalik yuklama 12 soatni tashkil etilishini e'tiborga oladigan bo'lsak, tasviriy faoliyat barcha faoliyatlarning uchdan bir qismini tashkil etadi. Maktabgacha ta'lim muassasasida keltirilgan mashg'ulotlarning hammasiga katta ahamiyat beriladi. Tasviriy faoliyat mashg'ulotlarida, qalam hamda mo'yqalamdan erkin foydalanishga o'z xarakterini va qo'l kuchini idora etishga o'rganadilar. Applikatsiya ishlarida bolalarning ijodiy fantaziyalari bilan bir qatorda qo'l mayda motorikalari rivojlanadi. Qurish-yasash mashg'ulotlarida materiallardan qurish yasash bolalarda ko'z bilan chamalashni shakllantiradi va bolalarni maktabdagi texnik darslarni egallashga yoki o'zlashtirishga yordam beradi. Loy ishi mashg'ulotlarida bolada barmoqlar sensor qobiliyatlari bilan birga xajmni ko'ra olish darajalari shakllanib boradi. Tarbiyachi bolalarni predmet yoki tevarak atrofni kuzatishda kelib chiquvchi estetik his-tuyg'u orqali, tevarak-atrofga, kishilar mehnatiga to'g'ri baho berish, Vatanga nisbatan muhabbat kabi sifatlarni tarbiyalash mumkin. E'TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT ! ...