Eshitishda nuqsoni bo'lgan bolalarda tabiatga bo'lgan munosabatini tarbiyalash jarayoni

MUNDARIJA KIRISH 1 BOB. MUAMMONI O'RGANISHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI 1.1. Muammoni pedagogik, psixologik va metodik adabiyotlarda o'rganilishi 1.2.Ekologik tarbiya - tarbiya nazariyasining yangi shakli 1.3.Maxsus maktabda tabiatshunoslik fannini o'qitishning korreksion-rivojlantiruvchi ahamiyati Birinchi bob bo'yicha xulosa II BOB ESHITISHDA NUQSONI BO'LGAN O'QUVCHILARNING TABIATGA BO'LGAN MUNOSABATININI EKSPERIMENTAL O'RGANISH 2.1. Eshitishda nuqsoni bo'lgan o'quvchilarning tabiatga bo'lgan munosabatinini eksperimental o'rganish jarayonini tashkil etish 2.2. Eshitishda nuqsoni bo'lgan o'quvchilarning tabiatga bo'lgan munosabatiniini eksperimental o'rganish natijalari Ikkinchi bob bo'yicha xulosa II BOB ESHITISHDA NUQSONI BO'LGAN O'QUVCHILARNING TABIATGA BO'LGAN MUNOSABATINI TARBIYALASHNING SAMARALI YO'LLARI 3.1.Eshitishda nuqsoni bo'lgan o'quvchilarning tabiatga bo'lgan munosabatini tarbiyalash mazmuni 3.2.Eshitishda nuqsoni bo'lgan bolalarida tabiatga muhabbat xissini tarbiyalashning samarali yo'llari Uchinchi bob bo'yicha xulosa XULOSA FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI KIRISH Jamiyatimizda ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy o'zgarishlar yuz berayotgan bir vaqtda Vatan ravnaqini ko'zlash maqsadida asosiy e'tibor yoshlarning aqliy, axloqiy, jismoniy barkamoligiga demak, har tomonlama yetuk, sog'lom avlodni o'stirishga qaratilyapti. Yurtboshimiz aytganlaridek, Kelajak avlod haqida qayg'urish, sog'lom, barkamol naslni tarbiyalab yetishtirishga intilishi bizning milliy xususiyatimizdir. Farzandlari sog'lom yurt, qudratli bo'ladi, qudratli yurtning farzandlari sog'lom bo'ladi. Sog'lom avlodni barkamol shaxs qilib shakllantirish g'oyatda mas'uliyatli vazifa, shu bilan birga insonparvar siyosat natijasidir. Hayotimizni hal etuvchi muhim masalalar qatorida ta'lim-tarbiya tizimini tubdan o'zgartirish, uni yangi zamon talabi darajasiga ko'tarish, barkamol avlod kelajagiga ham daxldor qonun loyihalari mavjud. Prezidentimiz Islom Karimov tashabbusi bilan yurtimizda har tomonlama sog'lom avlodni voyaga yetkazish borasidagi islohotlarni izchil davom ettirish va yuksak bosqichga ko'tarish maqsadida kirib kelayotgan yangi - 2014-yil mamlakatimizda Sog'lom bola yili deb e'lon qilindi. Yurtimiz qudrati, jamiyat ravnaqi kelajagimiz egalari bo'l¬gan bolalarning ham jismoniy, ham ma'naviy jihatdan sog'lomligiga bog'liqdir. Bu tashabbus mamlakatimiz ahli tomonidan iliq kutib olinganligining sababi ham shundan. Qabul qilinajak «Sog'lom bola yili» davlat dasturi mamlakatimizda ona va bola skriningi, aholining reproduktiv salomatligini mus¬tahkamlash, sog'lom bola tug'ilishi, jismoniy va ma'naviy barkamol avlodni voyaga yetkazish borasidagi ishlarni yanada kuchaytirish va samaradorligini oshirishga oid chora-tadbirlarning uzviy davomi sifatida samarali bo'lishiga to'liq asos bor. Mamlakatimizda jismoniy sog'lom, ma'naviy yetuk, har tomonlama uyg'un va barkamol rivojlangan, mustaqil fikrlaydigan, intellektual salohiyatga, chuqur bilim va zamonaviy dunyoqarashga ega, Vatanimizning taqdiri va kelajagi uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga qodir bo'lgan yosh avlodni tarbiyalab voyaga yetkazish vazifasini izchil davom ettirish uchun aniq maqsadga qaratilgan keng ko'lamdagi kompleks chora-tadbirlarni amalga oshirish, davlat va jamiyatning barcha kuch va imkoniyatlarini shu yo'lda safarbar etish maqsadida hamda 2014 yil «Sog'lom bola yili» deb e'lon qilinishi munosabati bilan«Sog'lom bola yili» Davlat dasturi tayyorlandi:«Sog'lom bola yili» Davlat dasturi «Sog'lom bola yili» Davlat dasturida quyidagilar ko'zda tutildi: «Sog'lom ...