Geografiya ta'limida ishchanlik o'yinlaridan foydalanish

Geografiya ta'limida ishchanlik o'yinlaridan foydalanish R e j a: 1. Geografik o'yinlar va ularning turlari. 2. Geografiya ta'limida o'yinlardan foydalanish turlari. 3. Geografiya ta'limida foydalaniladigan o'yinlar. 4. o'yinlarning turli variantlari. Bu muammolarni yechishga bo'lgan xoxish o'yin ishtirokchilarining fikrlash qobiliyatini kuchaytiradi. o'yin o'quvchilar uchun eng avvalo kizikarli mashg'ulotdir. o'yinda xamma ishtirokchilar teng sharoitda bo'ladi. o'yinda past uzlashtiruvchi o'quvchilar xam o'z bilimlarini namoyish qilish imkoniyatiga ega bo'ladi. o'yin jarayonida bilimli o'quvchilargina o'z topkirligi bilan ajralishi mumkin. o'yin jarayonida erishilgan kichik muvofakiyat xam o'quvchilarni bilim olishga kiziktiradi. o'quvchilarni geografik bilimlarga kizikishlari ko'p jihatdan ularning o'qishdagi muvofakiyalariga bog'liqdir. Kizikarli o'yinlardan sistemali foydalanib borishda geografiya fani katta imkoniyatga ega. Bu to'g'rida geograf-metodist olim N.N.Baranskiy (1959) shunday baho bergan edi: « . . . fanlardan xech biri shunday darajada ko'rgazmalik va kizikarlikka muhtoj emas va shu fanlardan xech biri geografiyachalik ta'limning ko'rgazmali va kizikarli usullarini qo'llashga boy bo'lgan kimmatli maydonni takdim kilmaydi. boshqa fanlardan xech biri ko'rgazmali va kizikarlilikda geografiyaga uxshab yuqori samara bera olmaydi . . . ». Bu baho xali xam o'z ahamiyatini hozirgacha yukotgani yuk. Geografiya o'qituvchisi o'quvchilardan fanga jonli va barqaror kizikish uygotishda geografiya fanining yuqoridagi kulay imkoniyatlaridan foydalanishlari darkor. o'quvchilarni o'quv predmetiga kiziktirish o'quv materialining mazmunigagina bog'liq bulmay, balki uni o'rganish uchun qo'llaniladigan uslub va usullarga xam bog'liqdir. Bularning orasida geografik o'yinlar xam muhim urin tutadi. Geografik o'yin o'quvchilarni geografik bilimlarga kiziktiruvchi, gegrafik kartani bilishga undovchi, o'quvchilarning bilim doiralarini kengaytiruvchi, ularda hozirjavoblik va topkirlik xususiyatlarini tarbiyalovchi, o'quv materialini kizikarli shaklda uzlashtirishga hamda o'quvchilar bilimi va malakalarini sinashga imkon beruvchi kulay va samarali vositlardan biri hisoblanadi. A.S.Makarenko aytganidek «xar bir yaxshi o'yinda ishchi kuchlanishi va fikr kuchlanishi mavjuddir». Geografiya ta'limida o'yinlardan foydalaniishda ularning turlari, xususiyatlari va imkoniyatlarini etiborga olish muhimdir. GYeOGRAFIK o'yinLARNING TURLARI. Geografiya ta'limida foydalaniladigan o'yinlar juda xilma xildir. Ularni mazmuni va foydalanish maqsadi bo'yicha turlarga ajratiladi A. maqsadlari bo'yicha o'yin turlari: 1. Informativ o'yinlari. 2. mashq o'yinlari. 3. mustahkamlash o'yinlari. 4. Nazorat o'yinlari. o'yinlarning yuqoridagi turlari darsning kaysi kismida va qanday maqsad uchun foydalanishga bog'liqdir. Informativ o'yinlarining asosiy maqsadi taxlim mazmunini o'quvchilar tomonidan eslab qolishlariga yordam berishdir. Bu o'yinlardan yangi dars mavzusini o'rganishda foydalanadi. mashq o'yinlari o'quvchilarning malaka va ko'nikmalarini shakllantirish va takomillashtirishda muhim rol uynaydi. mustahkamlash o'yinlari utilgan mavzularni takrorlash, o'quvchilar olgan bilim va malakalarini mustahkamlashda kullaniladi. o'yinlardan foydalanish takrorlash darslarini kizikarli bo'lishini taxminlaydi. Nazorat o'yinlari o'quvchilarning bilim va malakalarini hamda ko'nikmalarini tekshirish va baholashda foydalaniladi. Bu o'yinlar nazorat usullarini xilma-xil qilishga, kizikarli shaklda o'quvchilarning bilim va malakalarini qisqa ...