Hayvonlar haqidagi ertaklarda obrazlar tarkibi va talqini

Hayvonlar haqidagi ertaklarda obrazlar tarkibi va talqini mavzusida BITIRUV MALAKAVIY ISHI M U N D A R I J A KIRISH3 I BOB. HAYVONLAR HAQIDAGI ERTAKLARNING USLUB MEZONLARI VA TALQINIGA XOS ASOSIY XUSUSIYATLAR6 I.1. Hayvonlar haqidagi ertaklarning o'ziga xos xususiyatlari…….…6 I.2.Hayvonlar haqidagi ertaklar personajlari tarkibining funksional xususiyatlari 14 II BOB. HAYVONLAR HAQIDAGI ERTAKLARNING PERSONAJLAR TARKIBI VA TALQINIGA XOS ASOSIY XUSUSIYATLAR13 II.1.Hayvonlar haqidagi ertaklarda yetakchi personajlar talqini 13 II.2.Hayvonlar haqidagi ertaklarda yordamchi personajlar talqini22 II.3. Hayvonlar haqidagi ertaklarda raqib personajlar talqini 46 II.4.Hayvonlar haqidagi ertaklarda hokim yoki hukmdor obrazi talqini 54 XULOSA64 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI67 KIRISH Mavzuning dolzarbligi: Ijtimoiy taraqqiyot XXI asrda yangi bosqichga ko'tarildi. Kelajagi buyuk yoshlarni tarbiyalab voyaga yetkazish, ularga jahon andozalari darajasida bilim, ko'nikma, malaka berish uchun xalq ta'limi tizimi tubdan isloh qilindi. Madaniyat va ma'rifatning ustuvor hodisa sifatida talqin etilishi insonning ma'naviy takomillashuv jarayonini, insoniylik mohiyatini belgilaydi. Shuning uchun Mamlakatimiz Birinchi Prezidenti Islom Karimov ma'naviy sog'lom, kuchli jamiyatgina islohotlarga tayyor bo'lishini, buning uchun ilmiy va madaniy sohadagi mavjud imkoniyatlarni saqlab qolish zarurligini ta'kidlagan edi. O'zbekiston chinakam mustaqillikka erishishi uchun Respublikani rivojlantirishning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olishi zarur. Bu jarayonda: «Avvalo, u milliy-tarixiy turmush va tafakkur tarzidan, xalq an'analari va urf-odatlaridan kelib chiqadi». Agar yoshlarimizni haqiqiy hurmatga loyiq insonlar qilib tarbiyalamoqchi bo'lsak, ularga hozirgidan yaxshiroq tole, ezgulikni tilasak, ularni milliy qadriyatlarimiz, madaniy boyliklarimiz, o'tmish ma'naviy merosimizdan bahramand etishimiz zarur. Jahon tarixi, madaniyati, ilm-fani taraqqiyotiga ulkan hissa qo'shgan buyuk ajdodlarimiz qoldirgan ilmiy va madaniy meros barobarida xalq og'zaki ijodi namunalarini ham ilmiy tahlil asosida puxta o'rganish bugungi yoshlarning dolzarb vazifalaridan sanaladi. Xalq ta'limi tizimida tub o'zgarishlar yuz berayotgan bugungi kunda xalq og'zaki ijodi durdonalaridan pedagogik jarayonlarda unumli foydalanish milliy tarbiyani amalga oshirishning muhim shartidir. Negaki, Ta'lim to'g'risidagi qonun, Kadrlar tayyorlash Milliy dasturini amalga oshirishda xalq pedagogik qarashlarini o'zida mujassam etgan xalq og'zaki ijodi durdonalari yanada qimmatliroq tayanchga aylanmoqda. Respublikamizda davlat ta'lim standartlari pedagogik amaliyotga joriy etildi. Biroq tarbiya jarayonida umumiy standart tizimlarini joriy etib bo'lmaydi. Chunki tarbiya jarayonida har bir millat, har bir elatning o'z tarbiya usullari uzoq tarixiy taraqqiyot jarayonida mukammal shakllangan. Shuning uchun bu borada umumiy «qolip» lardan foydalanib bo'lmaydi. Tarbiya usullari, tamoyillari har bir millatning o'z turmush tarzi, milliy xususiyatlaridan kelib chiqadi. Unda ajdodlar tajribalariga, tarixan tarkib topgan urf-odatlarga tayaniladi. Milliy istiqlol davrida xalq og'zaki ijodi durdonalarida targ'ib etilgan tarbiyaviy g'oyalar yoshlarga milliy tarbiya berishda, milliy o'zlikni anglashda asosiy vosita bo'la oladi. Zero, «ularda ifoda etilgan teran fikr va g'oyalar, hayot falsafasi bizni bugun ham hayratda ...