Ijodiy rivojlanish sohasi

Mavzu: Ijodiy rivojlanish sohasi Reja: 1. Ilk yoshdagi bolalarda ijodiy rivojlanish. 2. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy rivojlanish. dunyoni badiiy tasavvur etish; - Bunda bola turli xil san'at vositalaridan foydalanib, dunyoni his etish va tushunishini namoyish etadi. badiiy-ijodiy qobiliyatlar. - Bunda bola atrofdagi borliqni ijodiy o'zgartirish malakasiga ega. Ijodiy rivojlanish soha quyidagi kichik sohalarga bo'linadi: Bolalarning badiiy va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish uchun maktabgacha ta'lim tashkilotida ishlash quyidagi asoslanadi: - yosh xususiyatlariga mos keladigan xalq amaliy san'ati (musiqa, nutq, san'at va qo'l san'atlari) uchun badiiy materialni puxta tanlash lozim. Sehrli rasmlar har bir bolani bu narsaning obrazini yaratib, o'z his-tuyg'ularini, tushunishi va tasvirlashiga olib keladi. Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida ijodiy faoliyat bo'yicha yaratilgan shart -sharoitlarni yaxshilash, bolalarning tasviriy ko'nikma va malakalarini shakllantirishga badiiy va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga ko'maklashish, go'zallik javonlari bilan ishlash, rasmlarning, dekorativ va amaliy san'at namunalarini guruhlarda bo'lishi, bolalarning guruhlarda erkin mustaqil faoliyatini tashkil etishni takomillashtirish lozim. Bolalarning badiiy va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda tarbiyachilar, ota-onalar bilan o'zaro munosabatlarni yaxshilash katta ahamiyatga ega. Ijodiy tasavvurni rivojlantirish: Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirishning yo'nalishi-tasavvurni rivojlantirish. Bolalarni teatr tomoshalarida ishtirok etishida, tasavvuri rivojlantiriladi, badiiy ko'rish, asarlarning yaxlitligini idrok etish qobiliyatlari rivojlantiriladi. Xayol - barcha ijodiy faoliyatning asosi. bizni o'rab turgan va inson qo'li bilan yaratilgan hamma narsa, butun madaniyat olami, tabiiy dunyodan farqli o'laroq-bularning barchasi ijodiy tasavvurning mahsulidir. Maktabgacha bolalik - bu tasavvurni rivojlantirish uchun sezgir davr. Ijodiy qobiliyat - bu shaxsning har xil turdagi ijodiy faoliyatining muvaffaqiyatini belgilaydigan individual xususiyatlardir. Maktabgacha yoshdagi bolalarning adabiy, badiiy va musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirishga alohida e'tibor berish tavsiya etiladi. O'yin orqali ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish eng yaxshisidir. Musiqa san'ati va ta'lim-tarbiyasi kishidagi insoniy fazilatlarni rivojlantirib, ruhiy poklanish va yuksalishga da'vat etadigan, insonning ichki olamini boyitadigan, iymon-e'tiqodini, irodasini mustahkamlaydigan, ijodini uyg'otadigan qudratli botiniy kuch - ma'naviyatning yuksalishini ta'minlaydi. Musiqa yordamida bolaning badiiy idroki o'sib, hissiyotini yanada boyitib boradi. Bolalarda musiqaviy idrokni o'stirmay, ularning musiqaga mehr-muhabbatini yetarli darajada qiziqtirmay turib, har tomonlama jismoniy boy, ma'naviy va qat'iy axloqiy sifatlarni tarbiyalab bo'lmaydi. Bolalarni musiqa sohasidagi faoliyatga jalb etish, badiiy musiqaga estetik idrok etishni va emotsional o'zlashtirishni rivojlantirish, unga muhabbatni tarbiyalash, musiqali qobiliyatni o'stirish, musiqali didni shakllantirish, bolalarda badiiy ijodkorlik iqtidorini rivojlantirishdan iborat bo'lmog'i kerak. Musiqaning bola hissiyoti va intilishiga, mazmuniga va his etishiga katta ta'sirini hisobga olganda, haqqoniy va voqeylikni to'g'ri aks ettirgan musiqali asardan o'rinli foydalanish alohida o'rin tutadi. Bolalarning musiqiy qobiliyatini rivojlantirish bolalar musiqa asarlari va asboblari bilan tanishishdan boshlanadi. Bolalarni musiqiy-estetik tarbiyalash uchun quyidagilarga rioya qilish kerak: - Musiqiy-estetik ...