Kasbiy faoliyat o'qituvchi kasbidagi muammolar o'z o'zini nazorat qilish psixologiyasi

Kasbiy faoliyat o'qituvchi kasbidagi muammolar o'z o'zini nazorat qilish psixologiyasi Reja: 1. O'qituvchi kasbiy faoliyati va pedagogik mahorat. 2.Kasbiy faoliyatni shaxs ma'naviy axloqiy shakllanishiga ta'sir ko'rsatishi 3. Kasbiy faoliyatga moslashuvning psixologik asosi 4. Mehnat jamoalaridagi psixologik muhit. 5. Muloqot psixologiyasi. Verbal va noverbal muloqot. O'qituvchi kasbiy faoliyati va pedagogik mahorat. Xalqning ma'naviy ruhiyatini mustahkamlash va rivojlantirishda, jamiyatni modernizatsiyalash jarayonida ma'naviy qadriyatlar, milliy g'oya, madaniy merosni yoshlar ongiga singdirishda zamonaviy o'qituvchining kasbiy bilim darjasi, mahorati yuksak o'rin turadi. O'qituvchining kasbiy tayyorgarligi, malaka talablari rivojlanadi hamda ta'lim - tarbiyaning mazmuni zamonaviy bilimlar bilan yangilanib pedagogik industriyani rivojlantirilishiga hissa qo'shadi. Tadqiqotning nazariy, pedagogik-psixologik jihatlarini ishlab chiqish, ta'limning sifat va samaradorligini oshirishda o'qituvchida pedagogik mahoratni oshirishning eng qulay metodik taktikalari, yo'llari hamda shakllarini takomillashtirish orqali ―pedagog ustaxonasi‖ banki yaratiladi. O'qituvchida pedagogik mahoratini rivojlantirish orqali pedagogik tajriba, pedagogik madaniyat, mehnat bozoridagi raqobatbardosh malakali mutaxassisga qo'yilgan ijtimoiy talablarga to'laqonli javob bera olish imkoniyati yaratiladi. O'qituvchi pedogogik mahoratini quyidagi tartibda namoyon bo'ladi: O'rganilayotgan mavzu bo'yicha maqsad, vazifalar bilan o'quvchi talabalarni oldindan tanishtirish, muammo, topshiriqlarni, shuningdek, uy vazifalari, mustaqil bajariladigan ishlarni, ularni bajarish tartibi, paytini elon qilish, mavzuni to'liq o'zlashtirish bo'yicha ko'rsatmalar berish, o'zlashtirish me'yorlarini aytib berish; O'quvchi-talabalarni faol, mustaqil faoliyatga rag'batlantirish, ular diqqatini bo'lim yoki mavzu mazmuniga tortish, uni qanday o'rganish zarurligini aytib berish, bilishga qiziqish uyg'otish, o'qish-o'rganishga havas, muammolarni bajarishga ehtiyoj uyg'otish, emotsiyalar, tafakkur hodisalari, bilimlarni o'quv holatlariga tatbiq etish yo'llari orqali mavzu bo'yicha ma'lumotlar to'plash, to'plangan ma'lumotlar yuzasidan joriy nazoratni tashkil etish, mavzuni to'liq o'zlashtirishga oid o'zgarish, qo'shimcha, tuzatishlarni belgilash; Bo'lim yoki mavzu bo'yicha to'plangan bilimlarga ishlov berish. O'qituvchi pedagogik mahoratini oshirish hamda o'quvchi ma'naviy- axloqiy sifatlarini milliy va umuminsoniy qadriyatlar asosida shakllantirishga doir metodik ta'minot tizimini ishlab chiqiladi. Pedagogik mahorat klinikasi saytini yaratishning ilmiy-metodik ta'minoti nomli qo'llanmani tayyorlash va nashr etish bo'yicha fanlar kesimida metodik tizimli materiallar, xulosalar, tavsiyava takliflar ishlab chiqiladi. O'qituvchi pedagogik mahoratining tarkibiy qismlari (insonparvarlik, pedagogik qobiliyat, kasbiy bilimlar, pedagogik texnika) rivojlantirilib borilsa. Moslashuvchanlik - istmolchi (pedagog)ga qulay vaqt va tezlikda xizmat ko'rsatish imkoniyatining etarliligi asosida; Modullik - bir-biriga bog'liq bo'lmagan metodik modullardan individual yoki jamoaviy talabga mos xizmat namunalarini taklif qilish orqali; Parallellik - metodik xizmatni ish faoliyatidan ajralmagan holda parallel olib borish imkoniyati yaratilganida; Keng qamrovli - bir vaqtningo'zida ko'p sonli o'qituvchilarning zahiralariga murojaat qila olishi, o'zaro tajriba almashish imkoniyatining berilishi; Hozirgi vaqtda dunyoda kuchayib borayotgan turli ma'naviy tahdidlarning oldini olish, ―Ommaviy madaniyat‖ ning zararli ta'siridan farzandlarimizning ongu, tafakkuri himoya qilinadi va axborot xurujlaridan ogohlik saytlari mahalliy menteletitga mos ...