Maxsus muassasalarda o'qishga o'rgatish metodikasi, o'qish malakalarini shakllantirish yo'llari

Maxsus muassasalarda o'qishga o'rgatish metodikasi. o'qish malakalarini shakllantirish yo'llari Reja: 1. nutqiy nuqsonli bolalarni o'qish malakalarini uzlashtirishda kuzatiladigan qiyinchiliklar. 2. aqlan zaif bolalarda o'qish malakalarini uzlashtirishda kuzatiladigan qiyinchiliklar. 3. Ona tili dasturining o'qishga o'rgatish va nutq o'stirish bo'limida o'qish malakalariga qo'yiladigan talablar. 4. Ongli o'qishga o'rgatish yo'llari. 5. to'g'ri, tez, ifodali o'qishga o'rgatish yo'llari, usullari. 6. Ogir nutq nuqsonlariga ega bo'lgan va aqlan zaif bolalar bilan olib boriladigan o'qish darslarining vazifasi, mazmuni. o'qish darslarining ta'limiy vazifasi. Maxsus muassasalarda o'qish darslarining tarbiyaviy vazifasi Maxsus muassasalarda o'qish darslarining korreksion vazifasi Tulakonli uish malakalarini shakllantirish yo'llari. Maxsus muassasalarda xam bolalarni to'g'ri, ongli, tez, ifodali o'qishga o'rgatish, ovoz bilan ovozsiz o'qish, ukilgan matn mazmunini o'qituvchining savollari yordamida, rasmlar asosida sungra mustaqil bayon etishga o'rgatish tala etiladi. o'qish uchun kichik hikoyalar, sher, masal, makol, o'zbek va chet yozuvchilari asarlari, uko'vchilar ongiga mos keladigan ruznoma va oynomalarda namunalar, materiallar ishlatiladi. o'qishga o'rgatish jarayonida bolalar tarbiyalanadilar, ma'naviyati oshadi, ijobiy xislatlari, dunyoqarashi tarkib topadi, odob va axloqni urganadilar, ularning shaxsi shakllanib boradi. Fakatgina ma'rifatli odam inson kadrini, millat qadriyatlarini, uzligini anglash, erkin va ozod jamiyatda yashash, jamiyatda o'z o'rnini egallash uchun fidoiylik bilan kurashishi mumkin. Maxsus muasasaslarda o'qish darslarining tarbiyaviy vazifasi-buyuk ma'naviyatimizni tiklash va yanada yuksaltirish. Maxsus muasasaslarda ogir nutq nuqsonlariga ega bo'lgan bolalar bilan o'qish darslarida korreksion ishlar keng tarzda amalga oshiriladi. Bu ishlar bola nutqidagi nuqsonlarni bartaraf etish, bilish faoliyatidagi kamchiliklarni tuzatib borishdan iborat. aqlan zaif bolalarning bilish faoliyatidagi kamchiliklari bartaraf etib boriladi. Demak maxsus muassasalarda o'qish darslarining korreksion vazifasi bolaning jismoniy va ruhiy rivojlanishidagi nuqsonlarni tuzatish,bartaraf etish, kuzga kurinmaydigan darajagacha yumshatish. Tulakonli o'qish malakalarini shakllantirish uchun bolani ongli, to'g'ri, tez va ifodali o'qishga o'rgatish talab etiladi.Ongli o'qish-ukilgan matn manosini tulik va aniq tushunib o'qish demakdir. nutqiy nuqsonli va aqlan zaif uko'vchilar o'qish vaqtida xarflarni tushirib, o'rnini almashtirib, so'z tuzilishini buzib, ukigan joyini yukotib va boshqa shu kabi xatolarga yul kuyib ukiydilar. Maxsus muassasalarda to'g'ri o'qishga o'rgatish metodikasi mukammal ishlab chiqilgan. o'qish tezligi-bu ongli va to'g'ri o'qishni ta'minlaydigan jonli nutq suratidagi o'qish. Ifodali o'qish-bu tinish belgilariga rioya kilgan holda o'qish. o'qish va yozish malakalari yozma nutqni tashkil etadi. Yozma nutq og'zaki nutq asosida shakllanadi. og'zaki nutqda kuzatiladigan xar qanday nuqson yozma nutqni uzlashtirishga salbiy ta'sir kursatadi. Ogir nutqiy nuqsonli bolalar o'qish malakalarini uzlashtirishda kiynaladi va ularda disleksiya, aleksiyalar kuzatiladi. Aleksiya- ukiy olmaslik, disleksiya-o'qish vaqtida ko'p xatoga yul kuyish, o'qish malakalarini kisman uzlashtirish. Bola xarflarni taniydi, Birok so'z ichida ularni tushirib ketadi, o'rnini almashtiradi, o'xshash xarflar bilan ...