Mehnat ta'limi dars jarayonida tarbiya

Mehnat ta'limi dars jarayonida tarbiya. Reja: Ixtisodiy tarbiya Estetik tarbiya Tashabbuskorlik. Asbop uskunalarga munosabati tarbiyalash Irodalilikni tarbiyalash. eshlarni tabielashda xalq mu'arifi sistemasi juda muhim rol' uynaydi bular zimmasiga hayotning turli sohalarida aktiv faoliyatga laekatli bo'lgan xar tamonlama kamol tapgan ishlar etishtirish, ularda mehnatga, bilimga muhabbat singdirish esh avlodni kolletivizm , vatonga cheksiz sadokat ruhida tarbiyalash vazifalari yuklangan. Maktabning asosiy vazifasi o'quvchilarga mehnat tarbiyasi berishdan, ularda mehnatga va jamoat mulikga ongli munosobatga tarbiyalashdan kasibga kizikishi va biror kasib egasi bo'lishni tabiyalashdan iborat. mehnatga va ijtimoyi mulikga ongli munosabat tarbiyalashni mehnatga psixologik jikatdan taergarlik mehnat sevarlikni tarbiyalashdan boshlash kerak. Maktabta mehnatga psixologik jikatdan tarbiyalash bolkiy ijtimoyi faydoli faoliyatga kizikishni o'stirishdan va unga kishilik jamiyati uchun mehnatning rolini tushunarli qilib izoxlab berishdan boshlanadi. Boshlangish siniflarda mehnatning faoliyatiga kul mehnati darslari va o'z uziga mehnat ko'rsatishning kulda yasaladigan formalarida katnashish jaroenida usadi. o'quvchilar 5 sinifdan boshlab o'quv ustoxonalari va o'quv tajriba uchaskalarida ishlaydilar. Shu vaqtdan boshlabakkishi mehnat faoliyatining ijtimoyi axamieti ularga yanada tushunorlirok bo'lib borodi. mehnat dars o'quvchisining vazifasi o'quvchilarda shundoy kunukma va malakalar hosil kilgan holda ularni ijtimoiy foydali ekanligi tushunarli ish turlari bilan ta'minlashdan iborot. Beriladigan mehnat topshiriqlarini o'quvchilar kulidan keladigan bo'lishi, bajarilgan ishlarni axamietini muntazam ravishda tushuntirib borish mehnat sevarlik fazilatini tarakiy etishning asosi bo'lib xisolanadi. mehnat kishilik jamietning normal hayot kechirishi uchun zaruriy shart ekanligi konkret misollor bilan o'quvchilarga tushuntirish kerak. o'quvchi qishloq jamieti uchun mehnatning axamietini tushuntirish asosida o'quvchilarni o'z kuchiga ishonishiga asoslanib oldiga kuygan maxsadlarga erishish imkonietini beruvchi optimizm kelgusiga ishonich bilan korash xislarini tarbielash imkonietiga ega bo'ladi. o'quvchilar ukv ustoxanasida ishlaganlarida ularni material va elektor energiyasini tejasga, asbob uskunalar, moslomalarini extiet qilishga vaqtdan ratsional foydalanishni o'rgatish kerak. Ijtimoiy mulikka ongli munosabati muvaffokiyatini tarbiyalashning asosiy shartlaridan biri o'quvchining shaxsiy namuna ko'rsatishi, jihozlar materiallar, asbob uskunalarga ixtietkarlik munosabatida bo'lishdir. Asbobuskunalariga ixtietsilik bilan bo'lish ishdan chikarib kuyish, brakni yashirishga urinish kabi xollarda shunday ishlarni qiluvchilarni o'qituvchining uziga ayilab kolmasdan. Bundoy o'quvchilar umumiy yigilishlarda muxokoma qilish kerak. mehnat ta'limi darslarida kasibga xovas va mexr muhabbat tarbiyalanadi. o'quvchilarda kasibga mexr tarbiyasining zaruriy sharti ularni mehnatga ongli munosabatda bo'lishlariga erishishdir. o'quvchida bunday sifatni tarbiyalamay turib kasbga mexr muhabbatni tarbiyalab bulmaydi. mehnat ta'lim darslarida iroda va xarakter xam tarbielanadi. mustahkam iroda va xarakterni muvoffakiet bilan tarbielashga qo'yiladigan eng muhim talablardan biri boshlangan ishni oxiriga etkazishdir. mehnat ta'lim darslarida bitmagan ish kilinmagan ish degan prinsip kullaniladi. Agar o'quvchi uziga topshirilgan ishni ajiratilgan normasida tugata olmasa, unga o'z ishni darsdan keyin eki maxsus ajiratilgan vaqtda tamomlashga ...