Mehnat ta'limi programmasi materialining mazmuni

mehnat ta'limi programmasi materialining mazmuni Reja: 1. mehnat darslarini rejalashtirish. 2. Metodik tavsiyalar. 3. mehnatga muhabbatni tarbiyalash mehnat mashg'ulotlarini muvogfakkiyatli utish,mehnat ta'limi va tarbiyasida kuzlavngan natijalarga erishish uchun ko'p jihatdan ishni tunri tashkil etishga bog'liq. Bolalar 2-sinfdagi mehnat darslarida xilma-xil amaliy ishlarini bajarish, uzlariga kerakli va ijtimoiy ahamiyatga molik buyumlarni tayerlash orqali mehnatga doir bilimlarni ,ko'nikma va malakalarni egallab boradilar. o'qituvchi xar chorak bo'yicha mehnat darslarni to'g'ri planlashtirish va bunda bolalar egallagan bilim, ko'nikma va malakalarni tobora kengaytirib, murakkablashtirib borishni nazarda tutish lozim. Tajriba mehnat mashg'ulotlaringi planlashtirishda mahalliy va maktabdagi sharoitlarni, bayramlar, dam olish kunlari va boshqalarni hisobga olgan holda zarurligini kursatadi. Programmada bolalarga mehnat haqida bilim berishdan tashqari ularni xulk madaniyati qoidalariga, xususan batartiblikka, ozodalikka o'rgatish xam nazarda tutilgan. Shuning uchun o'qitishning birinchi kunidanok kiyim bosh va poyabzalga qarash o'zaro ijobiy muomala va munosabat qoidalarini o'rgatish mashg'ulotlarini planlashtirish keyinchalik - yil davomida, ota-onalar bilan kelishgan holda bolalardan maktab kuygan talablarni bajarishni katiy talab qilish kerak. mehnat darslarini planlashtirishda mahalliy ob-havo sharoitlarini, xususan o'simliklarning o'sish va rivojlantirish muddatlarini etiborga olib, qishloq xo'jalik mehnati bo'yicha bahorda, yozda va kuzda o'tkaziladigan mashg'ulotlar vaqtini to'g'ri belgilash, sinfda va maktab yer uchastkasida o'tkaziladigan mashg'ulotlarining navbatlanib turishini kuzda tutish zarur. Tabiiy sharoitlarga karab, o'simliklarni parvarishlar temasiga istalgan boshqa temalar, jumladang qog'oz va kartondan foydalanib ishlash texnik modellashtirish temalari bilan navbatlashtirish mumkin malumki, bu temalar bolalarda konstruktorli qobiliyatini o'stirish uchungina emas, balki matematika, tabiatni o'rgatish, ona tili va boshqa darslarda qo'llaniladigan ko'rsatmalarni tayyorlash maqsadida xam utiladi. Misol uchun: kushuv, ayiruv, kupaytiruv amallarini o'rganish uchun bolalarga didaktik materiallar kerak va ulardan bazilarini mehnat darsida tayerlash mumkin turli (olma, nok, gullar) shakllarni kirkib epishtirish yo'li bilan kartochkalar yasash kabi. mahalliy tabiiy materiallar bilan o'tkaziladigan mehnat mashg'ulotlarini planlashtirishda maxaliy sharoitning ob-havosi va boshqa xususiyatlarini hisobga olish, shuningdek xar bir viloyat o'qituvchilari buyumlar yasashda foydalaniladigan mahalliy o'simliklarga etibor berishlari kerak. Maxaliy tabiiy materiallar bilan o'tkaziladigan mehnat mashg'ulotlarini planlashtirishda mahalliy sharoitning ob-havosi va boshqa xususiyatlarini hisobga olish. Shuningdek xar bir viloyat o'qituvchilari buyumlar yasashda foydalaniladigan mahalliy o'simliklarga etibor berishlari kerak. Misol uchun: Fargona vodiysida tol novdalaridan, Surxon, Sirdare voxalarda kamish, bugdoy poyalaridan foydalanilsa, shahar maktablarida daraxt uruglaridan, ut, gul va turli o'simliklardan foydalanish mumkin. mehnat mashg'ulotlarini planlashtirishda bolalarning darsdagi mehnati bilan sinfdan tashqarigi ishlarini bog'lash nazarda tutilishi zarur. Masalan, bolalar bog'chasini otalikka olishda turli eshdagi bolalar dustligini mustahkamlash, kattalarning kichkintoylarga gamxurlik qilishi mehnat ta'limi darslarida olingan bilimlarini kichkintoylar uchun sovgalar tayerlash jaraenida mustahkamlash imkoniyatini berishni xam hisobga olish kerak. qishloq maktablarida ...