Mehnat ta'limida namoyish qilish, mehnat malaka va ko'nikmalarini shakllantirish metodlari

mehnat ta'limida namoyish qilish, mehnat malaka va ko'nikmalarini shakllantirish metodlari Reja: Namoyish qilish metodlari va uning turlari. Natural obyekt va jarayonlarni namoyish qilish. ko'rgazma qurol va grafik tasvirlarni namoyish qilish. Kino filmlarni namoyish qilish. Ish uslublarini namoyish qilish. mehnat ta'limi ko'rsatmalilik o'quv jarayonini tashkil qilish imkonini beradi, chunki mehnat ta'limining mazmuni texnik jarayonlar va obyektlar bilan bog'liqdir. Xar bir darsda ko'rsatmalilikdan obyektlarning, jarayonlarining uzidan, ularning modellari va shartli tasvirlaridan keng foydalaniladi. Masalan, mehnat operatsiyalarini o'rgatishda o'qituvchi o'quvchilarga materiallarga ishlov beradigan asboblarni tarkatadi va ularni bu asboblarni konstruksiyasi bilan tanishtiradi. Bu holda asbob tarkatma material bo'lib xizmat qiladi. o'quvchilarning o'zi asbobtshakari uni modelini xam namoyish qilishi mumkin. Buning uchun parma, keskich, shtangentserkul, mikrometr va boshqa kesuvchi hamda o'lchovli asboblarning modellaridan keng foydalaniladi. mAshinasozlik elementlarini o'rganishda kulda yasalgan modellarni qo'llash xam kifoya qiladi. Maktablar uchun tipaviy o'quv ko'rsatmalari, qo'llanmalar va o'quv jihozlari ruyxatiga tanlash, rekali, gevyanli va tishli uzatmalarning kulachokli mexanizm, treksion redukterlarning modellari kiradi. Xar bir maktabda har xil yog'ochlar, turli faner listli metall, simlar, sortli, metallar kolleksiyalariga ega bo'lish lozim. Bu kolleksiyalarni o'quvchilar kuchi bilan kilsa bo'ladi. Namoyish qilish metodining xususiyati, kupincha o'quv materiallariga illyustratsiya sifatidagina emas, balki uni o'zi bilim manba bo'lib, ko'p xollarda esa ko'nikma va malakalarni shakllantirish usuli bo'lib xizmat qiladi. Masalan, elektr dvigateli va boshqa jihozlar, asboblar va boshqa masalalar bir vaqtning uzida xizmat qiladi. Uchinchi xususiyati tasvirlash (texnologik karta va boshqalar) ning rolidan kelib chikadi. o'qituvchi chizmalardan foydalanib o'quvchilarga grafik bilim va malakalarni egallab olishlarida yordam beradi. ko'rsatmalilikdan foydalanish samaradorligini oshirishning muhim vositalaridan biri kinofilmlarni namoyish qilishdir. Masalan : kuyish va bosim bilan ishlov berishni tushuntirishda planetlar yordamida o'rganish o'quvchilarda tegishli jihozlar va texnologiya haqida tula tasavvur kila olmaydi. Xamma maktablarda kuyuvchilik metallurgiya ishlab chiqarishga ekskursiya qilish nishoniga ega emas. Bunda kino yordam beradi. Ustaxonadagi mehnat ta'limi mashg'ulotlarida qisqa metrajli (10-15 minutli) filmlar yoki ayrim parchalarni ko'rsatish maqsadga muvofikdir. Namoyish qilish o'qituvchining tushuntirishi, suhbati bilan kushib olib borilishi lozim. Filmni namoyish qilishda kuyidagilarga rioya qilish lozim: Kinofilmni namoyish qilishdan oldin tushuntirish (idrok qilishga yo'naltirish). Agar filmda ancha qiyin masalalar ifodalansa, kadrlarda esa kichik detallar uchrasa, o'quvchilarni o'quv kinofilmini masalan, metallarning tuzilishi va ularning kotishmalari haqidagi filmni kurashga tayyorlash kerak. Filmda parcha ko'rsatishning filmning va o'quv materialining mazmunini tushuntirish (suhbat) bilan olib borish. 10 minutli kino parcha namoyish qilishdan boshlanadi, sung plakat modeldan foydalanib o'qitishni davom ettiradi. Namoyish qilish tushuntirishlar bilan olib boriladi. Diktor teksti mazkur konkret avuditoriya xamma vaqt mos kelavermasligi mumkin, shunda filmni sharhlash ...