MTMning turli yosh guruhlarida bolalarning maktab ta'limiga jismoniy tomondan tayyorgarligini aniqlash

MTMning turli yosh guruhlarida bolalarning maktab ta'limiga jismoniy tomondan tayyorgarligini aniqlash RYeJA: Jismoniy tarbiyaning vazifalari, maqsadi va asosiy tushunchalar. Jismoniy rivojlanish ko'rsatkichlari va jismoniy rivojlanganlik darajasini aniqlash. Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishining xususiyatlari, metodik ko'rsatmalari. Jismoniy tarbiya - maktabgacha tarbiya pedagogikasining muhim bir bo'limi bo'lib bizda karor topgan jismoniy tarbiya sistemasining dastlabki buginidir. Uning vazifasi, bola sogligini saqlash , jismoniy sifatlarini o'stirish, yoshlarni mehnatga va Vatan himoyasiga tayyorlashdir. Jismoniy rivojlanish tor manoda buyning o'sishi, muskullarning ortishi, va shu kabi antropometrik va biometrik ko'rsatkichlardir. Jismoniy rivojlanish kishi organizmini urab turgan muhitga bog'liqligi to'g'risidagi biologik qonuniyatlar asosida amalga oshiriladi. Masalan: hayot sharoitini jismoniy tarbiya metodini bir muncha uzgartirish orqali organizmning funksional imkoniyat darajasini bir muncha ko'tarish, jismoniy rivojlanish ko'rsatkichlarini yaxshilash mumkin. Jismoniy tarbiya deganda orgonizmning morfologik va fiunksional rivojlanishini jamiyat talablari darajasida amalga oshirish, jismoniy sifatlarni qobiliyatlarni rivojlantirish, harakat malaka va ko'nikmalarni shakllantirish jismoniy madaniyat va sport sohasiga talukli maxsus bilimlarni uzlashtrib olish tushuniladi. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning jismoniy trarbiyasi ular hayotini saqlash , sogligini mustahkamlash, harakat malakalarini shakllantirish va tula manodagi jismoniy tarbiya berish madaniy genetik malakalarni shakllantirish batartip hayot kechirish odatini singdirishga qaratilgan. Kun tartibidagi aksariyat xollarda genetik va chiniktiruvchi muolajalarni bajarish orqali bolaning bilim doirasi kengayadi. aqliy faolligi ortadi. U jasurlik, xallolik, batartiplik, katiylik, mustaqillik va shunga o'xshash ijobiy xulk normalari va qoidalarini xam egallab shakllanadi. Jismoniy tarbiya aksariyat xollarda butun guruh bilan bajariladi. Jismoniy tarbiya mashg'ulotlarida harakatli o'yinlarda bolalarda jamoatchilik uyushkoklik, intizomlilik kabi xislatlar shakllanadi. Maktabga tarbiya yoshidagi bolalar organizmning o'ziga xos tomoni shundaki u juda tez usadi va rivojlanadi. Shu bilan birga organizm funksiyalari va sistemalarining shakllanishi, xali tugallanmagan bo'ladi. Shunga ko'ra u tez jarohatlanadi. Shuning uchun bolalarga jismoniy tarbiya berishda kuyidagilar birinchi darajali vazifalar hisoblanadi. sog'lomlashtiruvchi vazifalar. ta'limiy vazifalar Tarbiyaviy vazifalar. Jismoniy tayyorgarlik bolaning sog'lomligi, harakat ko'nikmalari va Sifati, kul mushaklari va ko'rish-mator muvofikligi rivojlanganligi bilan izoxlanadi. «Rivojlanmaganlik» ning asosiy belgilari o'ziga xos jismoniy rivojlanishning alohida jihatlarida kurinadi. Masalan, suyak tuzilishida past buyli bolalarda o'z yoshiga ko'ra tana buyi va ogirligidagi nomutanosiblik, tanadagi muvozanat buzilishlari, yurak kon tomir tuzilishidagi fiziologik yetishmovchiliklar tez tolikshlar, jismoniy yuklamalarni bajarishdagi imkoniyatlari pastligi shular jumlasiga kiradi. Mazkur metodik qo'llanmada jismoniy tayyorgarlikning aniqlash uchun yoshiga mos bo'lishi lozim bo'lgan buy vazn bosh ko'krak aylanmasi me'yoriy ko'rsatkichlari hamda kul mushaklari hamda asosiy harakatlari rivojlanganligini aniqlash usullari berilgan. Kasalliklar va ularga moyillik bo'yicha o'tkaziladigan tekshiruvlarga kelsak ular yashash joyidagi bolalar poliklinikalarida tor mutaxassis shifokorlar guruhi tomonidan olib boriladi. JISMONIY RIVOJLANISh ko'rsatkichLARI harakatning asosiy turlarini rivojlantirish. yurish va ...