Oilada barkamol insonni tarbiyalashning pedagogik texnologiyasi

Oilada barkamol insinni tarbiyalashning pedagogik texnologiyasi Reja: 1. Oilalar tarkibi 2. Oilaga ta'sir etuvchi faktor 3. Tarbiyaning milliy an'analari. Hozirgi zamon oilalarning tarbia jabhalaridagi umumiy va xususiy tomonlarini, vazifalarini bilish nihoyatda ahamiyatlidir. Chunki bir Bolalarning bog'cha va maktabda olayetgan bilimlarini, aqliy qiziqishlarini hisobga olganimizdagina oilaviy tarbia ishi samaradorligini ta'minlashimiz mumkin. Biz tarbiaviy vazifalarimiz xususiyatlaridan kelib chiqib, Bolalar kamolotiga yakka holda yendashish, aqliy, axloqiy, mehnat tarbia ehtiyejini shakllantirish, o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish malakasi, maishiy mehnat, ietimoiy mehnatga ma'naviy-ruhiy tayyerlash kabi mezon va qoidalarni hisobga olib ish tutishimiz ijobiy maqsadga muvofiqdir. Bunisiz tarbia jarayenini ijobiy hal qila olmaymiz. Oiladagi tarbiaviy jabhalarning saviyasi uning tuzilishiga, ko'p Bolalik Ikki kam Bolalik, ikki Ikki uch avlodning birgalikda yashashi, ota-onaning mavjudligi Ikki ulardan birortasining yo'qligi, har ikki jinsdagi (o'g'il-qiz) Bolalarining borligiga, ota-onalarning ma'lumot saviyasiga, oila a'zolarining ijtimoiy ahvoliga, Bolalar tarbiasi bo'yicha o'z burchlarini his etishlari, er va xotinning tarbiaviy jabhalarga munosabati kabi ijtimoiy omillarga bog'liq. Shuningdek, oilaviy tarbianing o'ziga xos xususiyatlarini aniңlashda oila tuzilishining milliy o'ziga xosligini aniqlashda oila tuzilishining milliy o'ziga xosligini va milliy an'Onalardan foydalanish darajasini hisobga olish lozim. Bolalar tarbiasi oilaning insonni buned etuvchi tabiiy va ijtimoiy moxiyati bilan uzviy bog'liqdir. Xuddi shu ma'noda tarbia o'z mohiyatiga ko'ra shunday bir jarayenki, u tarbialanuvchining biologik, ijtimoiy ehtiyej turlarini, o'zining qadri, qiziqish va g'oyalarini jamiyat talablariga bo'ysundirishda namoyet bo'ladi. Bola oilada, maktabda, ota-onalar bilan munosabatda, jamoat joylarida, katta yeshdagilar, o'rtoqlari bilan muloqotda tajriba orttirib boradi. Oilalarda Bolalarga tarbia berishda ota-onaning namunasi, ularning mehnatsevarligi, oilaviy ishlarga javobgarligi, ish yuritishi, o'g'il Bolalarga nisbatan otaning, qizlarga esa onaning ustozlik, rahnamolik ishlari asosiy o'rinni egallaydi. Bu fikrlar oilalarda o'tkazilgan anketa ma'lumotlari yerdamida aniqlandi. Anketa mazmunida quyidagi savollar bor edi. 1. Familiyangiz, ismingiz, otangizni ismi, tug'ilgan yilingiz, ma'lumotingiz, kasbingiz va adresingiz. 2. Oilangizda necha farzandingiz bor. 3. Sizning sevgan mashg'ulotingiz. 4. Bolangiz sevgan mashg'ulotlarni sOnab bering. 5. Oilangizda farzandlaringiz mashg'uloti uchun qanday sharoitlar mavjud. Maxsus xona, stol, stul, kitob shkaflari, radio va boshqalar. 6. Bolangizni tarbialashda qiynalyapsizmi. Ha Ikki yo'q. 7. Sizningcha oila tarbiasini nima qiyinlashtiryapti. (Tarbiaga oid bilimlarning yetishmasligi, ota-onalarning bemaslahat ish olib borishi, Bolalarni ish bilan band etmaslik, yeshiga, qiziqishlariga qarab muomala qilmaslik, xo'jalik ishlarining bajarilishida ishtirok etmasligi va hokazo). 8. Siz tarbia ishida uslublar zarur deb hisoblaysizmi. Ha Ikki yo'q. Bir kunda necha soat Bola tarbiasi bilan shug'ullOnasiz. 9. Oilangizda Bola tarbiasi bilan kim ko'proq shug'ullOnadi, bobosi, buvisi, onasi, otasi, akasi, opasi va boshqalar. 10. Siz ko'proq nima tufayli Bolangizga tanbeh berasiz, jazolaysiz, kelisha olmaysiz. 11. Siz va ...