O'qituvch shaxsining insonparvar yo'nalganligi va ta'lim jarayonini insonparvarlashtirish muammolari

O'qituvch shaxsining insonparvar yo'nalganligi va ta'lim jarayonini insonparvarlashtirish muammolari Reja: O'qituvchi shaxsining inson parvar yunalganligi. Mixoratli pedagog va qobiliyatli tarbiyachilining vatanparvarli xusiyatlari. Insonparvgarlik tarbiyasi Pedagog shaxsining insonparvarlik yo'nalishiga ega bo'lishi-talaba shaxsini hurmat qilsih, ayrim masalalarni o'zini talaba utrnida aezib hal etishi, adolatli bo'lishi, pedagog faoliyatini pirovard maqsadga - barkamol avlod tarbiyalashga yo'naltirishgda ifodalanadi.O'z davrida ibn Sino ham o'qituvchi shaxsida halollik, adolat, poklik, mehnatsevarlik, fidoiylik, odamgarchilik kabi xislatlarrni qadrlangan. Professional bilimlaer pedagogik mahoratning tub asosini tashkil qiladi. Pedagog bilimi, bir tomondan u dars berayotgan fan to'g'risidagi bilimiga, ikkinchi tomondan esa, uni o'zlashtirayotgan talabalarega qaratilgan bo'ladi. O'zi dars berayotgan fanni, uni o'qitish metodikasi, pedagogika va psixologiya fanlaridan puxta bilimga ega bo'lishi, pedagog professional bilimlari mazmunini tashkil etadi. Pedagogik qobiliyatlar, pedagogik faoliyatni muvofaqiyatli o'tishiga ta'sir ko'rsatuvchi psixik jarayonlarni qanday kechayotganligini bildiradi. Bir qator olimlarning ilmiy tadqiqot natijalariga asoslangan holda, oltita etakchi pedagogik qobiliyatlarni ajratib ko'rsatish mumkin: 1. Komunikativlik (muloqotga moyillik), Odamlarga nisbatan ko'ngilchang bo'lish, Mehribonlik; 2. Aql bilan sezish kasbiy ziyraklik, boshqalarga hamdard bo'lish, ichki (hissiy)sezgirlik; 3. Shaxsning harakatchanligi, irodaviy ta'sir ko'rsatish va mantiqiy ishontirish qobiliyatlari; 4. Hissiy baqarorlik-O'zini o'zi bohqara olishi; 5. Kelajakni eng maqbul holda bashorat qilish; 6. Kasbiy mustaqillik-ijod qilish qobiliyati. Vatan - insonning avlod ajdodlari, muayyan din diyonatni butun vujudiga jo qilgan, odamning tug'ulib o'sgan va yashab o'tgan , yashaotgan kindik qoni o'kilgan yer kurrasing bir bo'lagidir. Mehr-muruvvat his tuyg'ulari vatanparvarlik, insonparvarlik his tuyg'ulari zamirida va aksincha mehr muruvat his tuyg'ularini zamirida vatanparvarlik, insonparvarlik his-tuyg'ulari paydo bo'ladi.Vatanparvarlik - jamiyat ravnaqi yo'lida jasorat va qaxramonlik ko'rsatish hissi mujasamligidir.ss Vatanparvarlik - kishining o'zi tug'ilib o'sgan, kamol topgan joy, zamin, o'lkaga bo'lgan meexr muhabbatini, munosabatlarini ifoda etadigan ijtimoiy va ma'naviy, axloqiy xislatkaridir. Vatanparvarlik - inson ma'naviy yetukligining yuksak mezonlaridan, istiqlol mafkirasining negizini tashkil etuvchi qadriyatli his tuyg'ularidan biridir. Vatanparvarlik - vatan osoyishtaligi, ota -ona, el- yurt, jigargo'shalar tinchligini saqlash, himoya qilish uchun jismoniy va ma'naviy tayyor bo'lish, harbiy vatanparvarlik sir asrori bilan puxta qurollanish, bilim malaka va ko'nikmaga ega bo'lishdir. Vatanparvarlik halol lehnat qilish zamirida mamlakatning ijtimoiy - iqtisodiy va madaniy rivojlanishga munosib uliush qo'shish, el yurt maanfatlarini o'z maanfatlaridan yuqori qo'yish demakdir. Vatanparvarlik - jamiyar ravnaqi yo'lida jasorat va qahramonlik korsatish hissining mujassamligidir. Foydalanilgan adabiyotlar 1. Karimov I. A Bizdabn ozod va obod vatan qolsin Toshkent, 1994 2. Karimov I. A Vatan sajdagoh kabi muqaddasdir Toshkent 1996 3. O'zkistonda Kadrlar tayyorlashning milliy dasturi Toshkent 1997 4. Axmedov M. va boshqalar Vatan mahalladan boshlanadi Hayot va iqtisod jurnali 1992, 8 sonli. ...