O'quv malakalarni tekshirilishini rejalashtirish

O'quv malakalarni tekshirilishini rejalashtirish. O'quvchilarning bilimlari, ko'nikma va malakalarini tekshirish darsining tuzilishi. Darsning maqsadi : ishlab chiqarish - texnikaviy bilimlarga, ko'nikma va malakalarga qo'yiladigan talablarni hisobga olgan holda o'qitish muayyan bir davrda (yarim yillik, yillikda yoki kiska vaqt ichida o'quvchilarning tayyorgarlik darajasini aniqlash). Darsning mazmuni: vaqt normalarini, bajarish aniqligiga qo'yiladigan talablar va ish sharoitini o'isobga olgan holda berilgan materialidan nazorat namunalar tayyorlash. Dars olib borishning asosiy metodlari: o'quvchilarnig nazorat ishining maqsadi, mazmuni va shartlari bilan kiskacha tanishtirish; ustaning o'quvchilar ishlarini ko'zatish, har bir o'quvchining yo'l kuygan ayrim kamchiliklari va hal etgan ijobiy echimlarini aniqlash. Dars tuzilishi: tashkiliy qism, kirish, yo'l - yo'riq, o'quvchilarning mustaqil ishlari, yakunlovchi yo'l - yo'riq ish o'rinlarini tartibga solish. Darsning tashkiliy elementlari 5% gacha. Kirish va yakunlovchi yo'l - yo'riqlarga - 5%. O'quvchilarning ishlashi (ustaning nazorati ostida) - 90% gacha. Ko'pincha kollej direktorlari noto'g'ri yo'l tu'tadilar ular pedagogik jamoa ishga raxbarlik qilishning barcha vazifalarini o'rinbosarlari o'rtasida taksimlaydilar o'zlariga umumiy raxbarlikya'niy xech bir tayini yuk nazorat qilib bo'lmaydigan vazifani qoldiradilar. Tajribaning kursa-tishiga bunday hollarda o'rinbosarlarning kalbaki harakat erkinligiga raxbarlik diapozonining kengligiga qaramay kallej direktorlari kallejdagi ishlarning axvoli haqida etarlicha axborotga ega bo'lmaydilar va ularga sezilarli darajada ta'sir etmaydilar. Umumiy ishlarning ma'lum qismini emas balki o'zlari haqida qabul qilingan nizomga muvofiq o'qish jarayoniga raxbarlik qilishning aniq vazifalarini o'z zimmalariga olgan kollej direktorlarining amalyoti o'zini oklagan. Direktorning kollejda o'qish jarayoniga raxbarlik qilish vazifalari qanday taksimlan-masin direktor faolyatidagi asosiy narsa barcha xodimlarning kollej ta'limi sistemasi oldiga qo'yilgan maqsadlarga erishish-lari koordinasiya qilishdir. Direktorning tashkilotchilik faoliyati kollej ishlarini bevosita o'rganishni o'rinbosarlaridan pedogogika kollektivining ishlari haqida tezrok axborotni o'z ichiga oladi. Kollej direktori bunday axborotlarni umumlash-tirib va kelgusida ta'lim-tarbiyaviy jarayonni yanada takomillash-tirish uchun tezrok tadbir va cholralarni qabul qiladi. Pedagogik jamoa faolyatiga muvoffokiyatli raxbarlik qilish uchun direktor va uning o'rinbosarlari ish vaqtini to'ғri taxsimlashlari muhim ahamyatga ega. Direktorning kollejda o'qish jarayoniga raxbarlik qilish vazifalari Kollej raxbarlari mashg'ulotlarga kirishdan quyidagi maqsadlar nazarida tutiladi dars mazmunining o'quv rejasida muvofiqligini aniqlash o'rganilayotgan materiallarning ilmiy darajasini va uning ғoyaviy yunalishini aniqlash: darslarda didatika asosiy tamoillariga rioya qilinayotganligini kantrol qilish; Dars tipi o'qitishnining metod va tamoillarini to'ғri tanlaganligini tekshirish; Darsning tarbiyaviy ahamiyatini tekshirish; O'qituvchining shu predmetdan dars berishga va maskur darsni olib borishga tayyorgarligini tekshirish; Maqsadga ko'ra nazorat quydagi turlarga bulinadi; Kundalik umumiy tekshirish; Nazoratning amalda eng ko'p tarqalgan turi hisoblangan (tematik kontrol) mavzuviy nazorat bu usta yoki uktuvchining ish tizimini o'rganishdir. Darsni to'g'ri tashkil qilinganligini baholash Ma'lumotlarni mavzuviy ko'zatish o'quv jarayoning aloxida pedagogik qiziqishga ega bo'lgan tomonlarning ...