O'quvchilar qo'mitasi maktabda ma'naviy - ma'rifiy tarbiya ishlarni tashkil etishda asosiy yordamchi

o'quvchilar qo'mitasi maktabda ma'naviy - ma'rifiy tarbiya ishlarni tashkil etishda asosiy yordamchi Reja: 1. Darsning asosiy maqsadi. 2. o'quvchilar qo'mitasining tashkil etishdan asosiy maqsad. 3. tashkil etiladigan komissiyalarning maqsadi va ishining asosiy mazmuni. 4. o'quv komissiyasining maqsadi. 5. Tartib intizom komissiyasi . 6. Tozalik va xo'jalik komissiyasi. 7. mehnat va kasb tanlash komissiyasi . 8. Madaniy - ma'naviy, ommaviy komissiya. 9. jihozlash komissiyasining ish mazmuni. 10. Sport komissiyasi. 11. Maktab hayotiga tadbiq etishdagi vazifalar 1. Darsning asosiy maqsadi. o'quvchilarning o'zini-o'zi idora qilish organlari faoliyatida katnashuvi ularning ishtimoiy faollik sifatlarini shakllantirishning ta'sirchan vositasidir. Bu bolalar va o'smirlarning fuqarolik, dimokratsiya borasidagi tushunchalarini kengaytiradi. o'z-o'zini idora qilish tashabbuskorlik mustaqillik maktabidir. o'z-o'zini boshqaruvidagi o'quvchilar qo'mitasi o'quvchilar tomonidan fan va mashg'ulotlarning tulik uzlashtirilishiga, biror kasb o'rganishiga Vatanga sadokat ruhida tarbiyalanishiga Vatan himoyachisi bo'lishga, Davlat va jamoat mulkini kuz korachigiday asrashga tabiatni muhofaza etishga kumaklashadi. tashkil etilgan xar bir komissiyaning maqsadi va ish mazmuni haqida tushuncha berish. o'quvchilar qo'mitasi - tashabbuskorlik va mustaqillik maktabidir. o'quvchilar o'z-o'zini boshqaruvi o'quvchilar tomonidan fan va mashg'ulotlarning tulik uzlashtirishga biror kasb o'rganishga, Vatanga sadokat ruhida tarbiyalashga davlat jamoat mulkini kuz korachigiday asrashga, tabiatni muhofaza etishga kumaklashadi. o'z-o'zini boshqarish o'quvchilarni mustaqil hayotga turmush va jamiyatga mos qilib tarbiyalashni shakllantiradi. o'quvchilar o'z-o'zini boshqaruvi a'zolari maktab va maktabdan tashkkari ta'lim muassasalarida o'tkazilayotgan tadbirlarda xonalarni jihozlashda faol ishtirok etadilar Mazkur boshqaruv tashkilotchilik ishi o'quvchilarni tarbiyalaydi, umumiy g'oyalar bilan axil jipslashgan o'quvchilar jamoasini tuzadi. o'quvchilarning o'zini-o'zi idora qilish tizimi maktab o'quvchilari tomonidan uzining faoliyatitda demokratik tarzlarini chuqur uzlashtirish uchun kulay sharoitlar yaratadi. Bu to'g'ri taksimlash, ijro ustidan hisobot va nazoratni yulga kuyish, harakatlar, tashabbuskorlikning uygunligini ta'minlash, musobaqalar uyushtirish, o'z zimmasiga mas'uliyat olish kabi ko'nikmalardan iborat. Maktabda o'quvchilarning mustaqil faoliyati, barcha pedagogik jamoa bu ishga ma'naviy tayyor bulsagina o'qituvchilar va o'quvchilar o'rtasida o'zaro chuqur xurmat xayrixoxlik, ishonch bo'lgan sharoitdagina tashkil etilishi mumkin. o'z-o'zini idora qilish tashkilotlari o'z faoliyatlari yuzasidan vaqti-vaqtida hisobat berib turishi, so'z va ish birligini saqlanishi, xar kim huquqlari va vazifalarini bajarishda ragbatlantilishi etiborda bo'lishi kerak. Shunday qilib maktabda o'z-o'zini boshqarish, tizimining yo'nalishi bo'lgan o'quvchilar qo'mitasi barcha maktablarda tashkil etilib, faoliyat kursatilib o'quv-tarbiyaviy ishlarni tashkil etilishida asosiy yordamchi hisoblanadi. o'quvchilar qo'mitasi 5-sinfdan 9-sinfgacha tuzilib kuyidagilarni o'z ichiga oladi. Agar maktabda 20 ta sinf bulsa xar bir sinfdan 1 tadan o'quvchi olinib, sentyabr oyida maktabda o'tkaziladigan konferensiyaga azo qilib saylanadi hamda shu konferensiyada vazifalari taksimlanib tasliklanadi. Maktabda quyidagi komissiyalar tashkil etilib, xar bir komissiyaga o'qituvchi konsultant berkitiladi. 1. o'quv 2. Tartib intizom 3. Madaniy-ma'rifiy ommaviy komissiya ...