O'zbek tili darslarida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo'llash

O'zbek tili darslarida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo'llash R e j a: 1.ta'lim texnologiyasi. 2.Texnologiya asosida ta'lim maqsadini aniqlash. 4.Pedagogik texnologiya asosida «Undalma» mavzusini utish. 5.ta'lim natijasi. hozir o'zbek maktabi o'z boshidan tiklanish va yangilanish dardini kechirmokda.qayta tiklanish o'tmishdan hozirga,yangilanish hozirdan kelajakka intilishlar bo'lib,o'tmish va zamonaviy maktab o'rtasida vorislik o'rnatish yo'li bilan yoshlar ma'lumoti,ta'lim va tarbiyasida yuqori ko'rsatkichlarga erishildi. Prezidentimiz I.A.Karimov raxnomoligida bozor iqtisodiyotiga o'tishning butun dune tan olgan modeli ishlab chikildi.ta'lim texnologiyasining xam xuddi shunday o'zbekona modeli yaratilishi zarur.Unda o'zbek maktabining uzoq tarixiy o'tmishida to'plangan tajribasi hozirgi maktab tajribasi bilan chatishib uzviy birlik hosil kilmogi lozim.Endi maktab jamiyatga ergashib emas,aksincha,undan oldinda borishini tan olish,unga amal qilish payti keldi.Maktab jamiyatni rivojlantirish namunasi bo'lgan takdirdagina,u jamiyatni yanada rivojlantiruvchi omilga aylanadi.Zero jamiyatning rivoji maktabni tugatgan yoshlarning bilim saviyasi,vatanparvarligi,o'z davlati,bayrogi,tamgasi,madxiyasiga Sodiqligiga,ulkan zafarlar tomon dadil kadam tashlashlariga bog'liq. ta'limni pedagogik texnologiya g'oyalari asosida takomillashtirish xususida fikr yuritar ekanmiz,sharqning buyuk allomasi xoja bahovuddin Nakshbandning o'z shogirdlari orasida takror-takror aytib yuradigan bir baytini keltirishni joiz deb topdik: «Nabini,vaqti suftan mardixaknok,Ba shogirdon dixal durri xatarnok .Mazmuni: Kurmaysanmi,durga shakl beruvchi usta durni teshayotgan paytda,xatarnok (nozik va kimmatbaho) durni teshishni shogirdiga topshiradi.Bunday o'quv holatida shogird xam ta'lim subyektiga aylanadi.qiyin o'quv holatlarida yoshlarga bilim berish sharq pedagoggikasining tamal toshlaridan biri sanaladi.g'arb mamlakatlarida pedagogik texnologiya,bizning risolada ta'lim texnologiyasi atalmish atama zaminida o'quvchining aqliy va amaliy faoliyati yotadi.Bizning nazarimizda sharqdan g'arbga siljigan g'oya ta'lim texnologiyasi shaklida g'arbdan sharqka kaytib kolganga o'xshaydi. Texnologiya asosida ta'lim maqsadini aniqlash ta'lim-ko'p maqsadli jarayon. Bu maqsadlarni o'quv materiallari, o'qituvchi va o'quvchining o'zaro ta'siri, o'qituvchi faoliyati, o'quvchi faoliyati, ta'lim jarayoni va nixoyat, ta'limning o'zini tahlil qilish yo'llari orqali aniqlash mumkin. Umumiy maqsad jamiyatning maktab oldiga kuygan ijtimoiy talabiga ko'ra aniklanadi. Jonajon mamlakatimizning istiqlolga erishib, uning istiqboli ko'zimizga nur, kalbimizga gurur berib turgan hozirgi kunlarda O'zbekistonimizning yetuk fuqarosi- komil insonni etishtirib chiqarish maktabning bosh vazifasidir. Prezidentimiz I. A. Karimovning quyidagi so'zi ta'limning umumiy maqsadni belgilashda asosiy o'lchov bo'la koladi: Biz komil inson tarbiyasini davlat siyosatining ustuvor sohasi deb elon kilganmiz. Komil inson deganda biz, avvola, ongi yuksak, mustaqil fikrlay oladigan, xulk-atvori Bilan o'zgalarga ibrat buladigan bilimli, ma'rifatli kishilarni tushunamiz. Xar tomonlama yetuk-komil inson xalqimiz davlatimizning maktab oldiga ko'ygan umumiy maqsadidir. Pedagogik texnologiya asosida «Undalma» mavzusini utish. ta'lim texnologiyasining markazida bola shaxsi yotadi. Shaxs tuzilishiga ko'ra murakkab hodisa bo'lib, u faoliyatgina rivojlanadi.Komil insonmuammosi xam sharq pedagogikasida allakachon ko'yilgan masaladir. hozirgi paytda bu muammoning ayrim sohadariga maxsus izlanishlar mavjud. Endigi vazifa ta'lim -tarbiya ishlarini muttasil rivojlantirishdagi komil inson ehtiyojlariga moslashtirishdir. ta'limning umumpedagogik ...