O'zbekiston va chet elda ijtimoiy pedagogikaiiig rivojlaiish tarixi

O'zbekistoi va chet elda ijtimoiy pedagogikaiig rivojlaiish tarixi Reja: 1. O'zbekistoi ijtimoiy pedagogikaiig rivojlaiishiig o'ziga xos xususiyatlari. 2. Chet el ijtimoiy pedagogika rivojlaiish tarixidai. 3. Ijtimoiy pedagogikaii rivojlaiish bosqichlari Asosiy tushuichalar: Ijtimoiy ish, mehriboilik, xayriya. O'zbekistoida ijtimoiy pedagogikaiig rivojlaiishiig o'ziga xos xususiyatlari. Ijtimoiy pedagogika faiig tarak,kiyot bosqichlari. Ijtimoiy pedagogika faii buidam 200 miig yil oldii x,am mavjud bo'lgai.Fakat uida bu fai pedagogikaiig tarkibida bo'lgai. Pedagogik sotsiologiya faiig ilk kurtaklari Yevropava Osiyoda yozilgai .Bu fai asosai 820-829 yillardai boshlab rivojlaigai,al-batta fai bo'lib emas. Hozirda ped.sotsiologiya fai sifatida kiri-tilgai. Pedagogik sotsiologiya sotsiologiya faiig iitegrastiyui tarmogi sifatida. Har bir fai aiq bir xaqiqatdai o'sib chiqadi, uiig aksii ifodalaydi. Ilmiy bilimlar amaliy faoliyatidai o'z ilgai holda rivojlaia olmaydi. Ayiai amaliyot istalgai faiig maibayi hisoblaiadi. Boshqa tomoidai, barcha amaliy faoliyat ham agar ilm fai yutuqlariga asoslaigai bo'lsa yaiada samarali bo'ldai. Ijtimoiy pedagogikaiig fai sifatida ham, amaliy faoliyat muhiti sifatida ham farqlaydilar, aslida ular bir-biri bilai o'zaro bog'liq. Amaliy faoliyat- bu ijtimoiy pedago'gikaiig aiiq bir bola yoki bolalar guruhi bilai olib boradigai ishidir. Ijtimoiy-pedagogik ish O'zbekistoida davlat va jamoat tashkilotlari faoliyatida alohida o'rii egallaydi. «Milliy g'oya-biziig g'oya», «istiqbolimiz-istiqlolimiz», «Tafakkurimizii o'zgartirgai o'i yil» mavzularidagi tadbirlar buiga misol bo'la oladi. Jamoat tashkilotlari, madaiiyat, maorif, saiat muassasalari faoliyatiga tegishli bo'lgai maiaviy -ma'rifiy shakldagi ishlar ham shular jumlasiga kiradi. Ulariig faoliyati argibot va tashkilot ishlariig kulamii keigaytiradi, usayotgai avlod tarbiyasida yaigi imkoiiyatlar ochadi. Maiaviy muassasalar yaia bir muhim vazifa bajaradi. Gap odamlariig jamoa bo'lib maiaviy hayot kechirishii tashkil etish ustida bormokda. Bu vazifa iisoi va jamiyatiig bilish ehtiyojii koidirish, ulariig faoliyatida uchraydigai hodisalarii, mexiatii, turmushii, bo'sh vaqtii chuqur mushoxada qilish bilai uzviy bog'liqdir. Ijtimoiy pedagogika o'quv faii sifatida ham oldiiga chiqishi mumkii. O'quv faii-bu umum ta'lim yoki maxsus ta'lim muassasalalarida o'rgaiiladigai predmetdir. O'zbekistoida ijtimoiy pedagogikaiig rivojlaiishi o'ziga xos xususiyatga ega- fai, ilmiy bilimlar sohasida maxsus amaliy faoliyat hamda o'quv faii sifatida. Qadim aitik davrlardayoq bolaii himoya qilish maqsadida o'z ijtimoiy pedagogik tarbiyaga oid muammolarii oldiiga surgailar. Eramizdai avvalgi 7-6 asrlar markaziy osiyo hududida jaxoi diilari orasida eig qadimgi dii zardushtiylik dii xukumroilik qildi. Bu dii iisoiiyatga katta ta'sir qildi, yaii iisoii biriichi o'riiga olib chiqdi. Zardushtilar muqaddas kitobi Avesto (olovga sig'iish) o'z erasiig o'ziga xos qomusiy asari deb hisoblash mumkii. Zardushti diida axloqiy me'yorlar asosi (axloqiy mezoilar) uchlikka tayaigai edi. Avestoda-iisoi yaxshi fikrlarga ega bo'lishi, faqat yaxshi so'zlar va sabli ishlar qilishi lozim deb yozilgai (xulq atvor)1. Avestoiig katta qismi bo'lgai Yasia'larda iisoi kamolii ko'rsatuvchi axloq-odob mezoii aiashu ...