Pedagogik mahorat haqida tushuncha uning o'qituvchi faoliyatidagi o'rni va ahamiyati

MAVZU: Pedagogik Mahorat Haqida Tushuncha Uning O'qituvchi Faoliyatidagi O'rni Va Ahamiyati RYeJA: 1. Kadrlar tayorlashning Ijtimoiy pedagogik zaruriyati.ta'lim to'g'risida gi qonun asosida o'qituvchi shaxsiga qo'yiladigan talablar. 2. «Milliy dastur»ning maqsadi, vazifalari va uni amalga oshirish bosqichlari. 3. O'qituvchi atamasi, uning shaxsi va ksbi haqida tushuncha. O'qituvchilik kasbining jamiyatda tutgan o'rni. 1. Kadrlar tayyorlashning ijtimoiy pedagogik zaruriyati. «ta'lim to'g'risida» gi qonun asosida o'qituvchi shaxsiga qo'yiladigan talablar. 2. «Milliy dastur» ning maqsadi, vazifalari va uni amalga oshirish bosqichlari. 3. O'qituvchi atamasi, uning shaxsi va kasbi haqkda tushuncha. O'qituvchilik kasbining jamiyatda tutgan o'rni. Ijtimoiy taraqqiyotning hozirgi tarixiy bosqichi kelajakda buyuk davlat egasi bo'ladigan komil inmonni tarbiyalab voyaga etkazishni ma'naviyatimiz zimmasiga yuklatilgan. Jamiyatimizning ma'naviy yangilanishi ijtimoiy yo'naltirilgan bozor iqtisodiyotini shakllantirish jahon hamjamiyatiga qo'shilishini ta'minlaydigan demokratik huquqiy davlat qurish kadrlar tayyorlashning milliy masalasi ustivor mezon sifatida muhim rol o'ynaydi. Shuning uchun ha O'zbekiston Respublikasining Prezidenti I.A. Karimov - inson, uning har tomonlama kamol topishi va farovoshshgi, shaxs manfatlarini ro'yobga chiqarishning sharoitlarini va ta'sirchan mexanizmlarini yaratish, eskirgan tafakkur va ijtimoiy xulq - atvorning andozalarini o'zgartirish Respublikada amalga oshirilayotgan islohotlarning asosiy maqsadi va harakatlantiruvchi kuchidir - deb juda to'g'ri aytgan edi. Chunki xalqning boy intellektual merosi va umuminsoniy qadriyatlar asosida, zamonaviy madaniyat, iqtisodiyot, fan, texnika va texnologiyaning yangi yutuqlari asosida mukammal tayyorgarlikdan o'tgan kadrlarni tayyorlashning yangi tizimini shakllantirish O'zbekisgon Respublikasi tarakqiyotining muhim shartlaridan biri bo'lib qoldi. Uzlukeiz ta'lim tizimining faoliyat olib borishi davlat ta'lim standartlari aeosida, turli darajalardagi ta'lim dasturlarining izchilligi asosida tamiilanadi va qo'yiladigan ta'lim turlarini o'z ichiga oladi: - maktabgacha ta'lim; - umumiy ta'lim; - o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi; - oliy ta'lim; - oliy o'quv yurtidan keyingi ta'lim; - kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash; - maktabdan tashqari ta'lim. Kadrlar tayyorlashning milliy modelining o'ziga xos xususiyati shundan iboratki, mustaqil ravishdagi to'kqiz yillik umumiy o'rta hamda uch yillik o'rta maxsus, kasb - hunar ta'limini joriy etishdir. Bu esa, umumiy ta'lim dasturlaridan o'rta maxsus, kasb - hunar ta'limi dasturlariga izchil intilishni ta'minlaydi. Umumiy ta'lim dasturlari: maktabgacha ta'lim, boshlang'ich ta'lim (I-IV-sinflar), umumiy o'rta ta'lim (V-IX-sinflar), o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limining o'z ichiga qamrab oladi. Kasb-hunar ta'limi dasturi o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi, oliy (bakalavriat, magistratura) galim va oliy o'quv yurtidan keyingi ta'limni, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlashni o'z tarkibiga oladi. Malumki, hamma kasblar ham avvalo ustoz-muallim o'rgatadi. Dastlabki saboqni ham o'qituvchi bsradi. Dastlabki oia - Vatan so'zlarining manosini, mohiyatipi ham o'qituvchi o'rgatadi. Shuping uchun ham barcha kasblar ichida o'qitunchilik- muallimlik kasbi o'ta sharafli pa mas'uliyatli hisoblanadi. Mana ...