Pedagogik mahorat va madaniyat

Pedagogik mahorat va madaniyat O'qituvchi - kelajak bunyodkori O'zini kamol toptira olmagan inson, O'zgalar kamolotini ta'minlay olmaydi. Konfutsiy Hamisha yaragil xalq xizmatiga Bezak bo'l olamu, odam zotiga. Nizomiy Ganjaviy Zamonaviy o'qituvchi - kelajak bunyodkori, yangi pedagogik texnologiyalar, nazariyalar, konsepsiyalarning muallifi, ishlab chiqaruvchisi, tadqiqotchisi, foydalanuvchisi va targ'ibotchisidir. O'qituvchining faoliyati Pedagogik mahorat va madaniyat Madaniyat - o'qituvchining yuksak fazilatlaridan darak beradi, Mahorat esa - uni kasb egasi darajasiga ko'taradi. O'qituvchiga qo'yiladigan talablar Talabalar bilan muomalada bosiq va jiddiy bo'lish; Berilayotgan bilimini talabalar qanday o'zlashtirib olayotganiga alohida etibor berish; ta'limda turli uslub va shakllardan foydalanish; O'qituvchiga qo'yiladigan talablar Talabaning xotirasi, bilimlarni egallash qobiliyati, shaxsiy xususiyatlarini bilish; Talabalarni fanga qiziqtira olish; Talabalarga uzatilayotgan bilimlarning eng muhimini ajratib berish; O'qituvchiga qo'yiladigan talablar Bilimlarni talabalarga tushunarli hamda ularning yoshi, aqliy darajasiga mos ravishda berish; Har bir so'zning talabalar hissiyotini uyg'otish darajasida bo'lishiga erishish. Abu Ali Ibn Sino O'qituvchiga qo'yiladigan talablar O'qitishni bilish; Tarbiyalashni bilish; Shaxsiy fazilatlar; O'quvchilarning bilimini xolisona baholash va nazorat qilishni bilish O'qitishni bilish Psixologik-pedagogik tayyorgarlik O'z fanini chuqur bilish, bilimdonlik Yangi pedagogik texnologiyalarni egallaganlik Ilmiy-uslubiy ishlar Ilmiy-tadqiqot ishlar me'yoriy hujjatlarni bilish O'qitishni bilish O'z ishini doimo takomillashtirib borishga intilish Chet tillarni bilish Axborot negizi Manbalar va imkoniyatlar Komyuter texnologiyalarni bilish Qullab-quvvatlash va o'quv jarayonining muhiti Tarbiyalashni bilish Yuqori darajadagi madaniyatlilik va ma'naviylik Shaxsiy namunaviy xulq obro'li bo'lishi Vatanparvarlik va burch tuyg'usi Insonparvarlik va ijtimoiy tayyorgarlik O'quv-tarbiyaviy ishlarni tashkil etish Shaxsiy fazilatlar Talabchanlik Vijdonlilik Hayrixohlik Maslahatgo'ylik Adolatparvarlik Dilkashlik Hazil-mutoyibalik O'quvchilarning bilimini xolisona baholash va nazorat qilishni bilish Reyting nazorati nimaligini bilish va talabalar bilimini aniqlashda qo'llay olish Standart bo'yicha testlarni ishlab chiqish va ishlatishni bilish O'qituvchining pedagogik jarayondagi asosiy vazifasi: Boshqaruvchilik ; O'qituvchi shaxs va jamoaning shakllanishi, rivojlanishi, bilim olishi va tarbiyalanishi jarayonini boshqaradi. Boshqarish - bu Yo'naltirish; Vazifa qo'yish; O'rgatish; Yordam berish; Qo'llab-quvvatlash; Maslahat berish; Rahbarlik qilish; Kuzatish; Talab qilish; Ko'rsatma berish. Donishmand va mutafakkirlar fikrlari Biladi va bilishni ham biladi, u olimdir, unga tobe bo'lmoq kerak. Bilmaydi va lekin bilmasligini ham biladi, bu qobil insondir, unga o'rgatmoq kerak. Bilar, lekin bilishini bilmas, u -uyqudadir, uni uyg'otmoq kerak. Bilmas, lekin bilmasligini ham tan olmas, u -johildir, undan qochmoq kerak. Talabalarning pedagogik jarayondagi asosiy vazifalari Izlash Kerakli bilimlarni mustaqil qidirib topish Axborot to'plash va ularni ishlata bilish. O'qituvchining pedagogik mahorati O'qituvchining pedagogik mahoratini tashkil etuvchi omillar: Pedagog shaxsi Yuksak axloqiylik Pedagogik tajriba Pedagogik madaniyat O'z ustida ishlash Mehnatni ilmiy tashkil etish O'qituvchining pedagogik mahorati Ishga bo'lgan fidoiylik, bilim va tajribalarning birikmasi bo'lib, pedagog faoliyatining ...