Ta'lim, dars jarayonini tashkil etish

Ta'lim (dars) jarayonini tashkil etish Ta'lim (dars) jarayonini tashkil etish O'qitishga uch xil yondashuvning qiyosiy tavsifi Klaster Kasb-hunar kollejlarida o'quv jarayoni rejasi (grafigi) O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi Toshkent Moliya instituti «Umumiqtisodiy nazariya va iqtisodiy pedagogika êào'åäðàñè Kafedra tomonidan ta'lim yo'nalishi (ìo'o'ào'àññèñyoèãè)ning IV kurs 7-8-semestrida o'qitiladigan «Maxsus fanlarni o'qitish metodikasi» fani bo'yicha O'Q U V - U S L U B I Y (T YE X N O L O G I K) X A R I T A Tuzuvchilar: prof. Tojiboeva D. Kafedra majlisida tasdiqlandi: Bayonnoma № 200 é. Kafedra mudiri dots. Jo'raev T.T. Fakultet dekani prof. Karimov F.Sh. O'quv bo'limi boshlig'i dots. Boymurotov T. Eslatma: Xarita 2 nusxada tuziladi. Nusxalari kafedrada va o'quv bo'limida saqlanadi. Oraliq baholash ballarini akadem guruh jurnallarida qayd etish O'qitish piramida»si A X B O R O T N I E S L A B Ќ O L I Sh 1.ma'ruza, doklad. Eshitganimizning 5 foizi; 2.O'ќish. O'ќiganimizning 10 foizi; 3.Video, rasm, ko'rgazmalarni ko'rish. Ko'rganimizning 20 foizi; 4.Tajribani namoyish ќilish. Ko'rgan va eshitganimizning 30 foizi; 5.Munozara. Birga muЏokama ќilganimizning 40%; 6.Mashќ. O'ќigan, yozgan, gapirganlarimizning 50%; 7.Ishbilarmon o'yini, loyiЏa usuli. Mustaќil o'ќiganlarimizning, taЏlil ќilganlarimizning, muЏokama, Џimoya va yozganlarimizning, namoyish ќilganlarimizning 75 foizi; 8. Boshќalarni o'ќitish. Boshќalarni o'ќitgan narsalarimizni 90 foizi. Dars o'tish metodlari va ularning modifikatsiyasi (ifodalash usullari) Dars o'tish metodlarini bajaradigan funksiyalariga ko'ra guruhlarga ajratish O'quv muammolarini qo'yish qoidalari 4-§. Uslublarning asosiy afzalliklari va kamchiliklari ...