Tarbiyaviy tadbirlarning shaxs faolligini oshirishda ahamiyati

Tarbiyaviy tadbirlarning shaxs faolligini oshirishda ahamiyati MUNDARIJA KIRISH I BOB. SHAXS JAMIYATNING BIR BO'LAGI SIFATIDA 1.1. Shaxs va uning jamiyatdagi o'rni 1.2.Shaxsning ma'naviy axloqiy tarbiyasini shakllantirish II BOB. TARBIYAVIY TADBIRLARNING SHAXS FAOLLIGINI OSHIRISHDA AHAMIYATI 2.1.Tadbirlarning shaxsni faolligini oshirishdagi ro'li 2.2 Tarbiyaviy tadbirlarning shaxs ma'naviyatiga ta'siri XULOSA FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR KIRISH Mavzuning dolzarbligi. Tarbiyaviy tadbirlar shaxsning faolligini oshirishdagi katta ahamiyatga ega. Bu tadbirlar o'quvchilar, o'rganuvchilar va jamoat a'zolariga motivatsiya berish, ularning iste'dod va qobiliyatlarini rivojlantirish, insoniy qadriyatlarini oshirishda muhim rol o'ynaydi. Tarbiyaviy tadbirlar orqali shaxs rivojlanishi, yoshlarga adabiyoti va san'ati, sport, ijtimoiy hamjinslik va boshqa sohalarda malaka va bilim olish imkoniyatlarini berish mumkin bo'ladi. Bu tadbirlar shaxsning o'z-o'zini jalb etishini, o'ziga ishonishini, jiddiylik va mehnatni o'rganishini oshiradi. Shuningdek, tarbiyaviy tadbirlar shaxsning o'z izlanishini aniqlash va o'z g'oyalarini amalga oshirishda yordam beradi. Bular jamiyatning xayriyatga bo'lgan hissasi va shaxsning ijtimoiy muvaffaqiyatiga katta ta'sir ko'rsatish imkonini yaratadi. Mamlakatimizda mustaqillik shabadalari esa boshlagan davrdan boshlaboq, olib borilayotgan barcha iqtisodiy, siyosiy jarayonlar- asosida ham ma'naviy-ma'rifiy, axloqiy va tarbiyaviy ishlаruing hamohangligini kuzatish mumkin. Shu jihatdan olib qaralganda, madaniyat va san'atga aloqador boigan sohalarda yurt tinchligi, vatan ravnaqi, komil inson kabi tushunchalar talqini muhim ijodiy va tashkiliy jarayonlarni qamrab oladiki, unda madaniyat xodimlari, san'at sohasi vakillari zimmasiga katta mas'uliyat yuklanadi. Aholmi ma'naviy kamol toptirish, madaniy bilimlarini oshirish, ularni pok va halol yashashga chaqirish, mustahkam e'tiqodga ega bo'lish kabi xususiyatlarni shakllantiislula madaniy tadbirlar tashkilotchilariga alohida bilim, ko'nikma, mahorat va mehnat talab qilinadi. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 yil 6 noyabrdagi O'zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta'lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to'g'risidagi PF-6108-son Farmoni va mazkur Farmon ijrosini ta'minlash maqsadida[2] 2020 yil 6 noyabrda qabul qilingan Ta'lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qo'shimcha chora-tadbirlar to'g'risidagi PQ-4884-son qarorda[6] mamlakatimiz ta'lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini takomillashtirish, jamiyatimizda o'qituvchi va pedagog xodimlar, ilmiy va ijodkor ziyolilarga bo'lgan hurmat-e'tiborni yanada oshirish, o'qituvchilarning kasbiy mahoratini rivojlantirish, tizimda xususiy sektor ishtirokini kengaytirish maqsadida O'zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta'lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini yanada rivojlantirishning asosiy yo'nalishlari belgilab berildi. I BOB. SHAXS JAMIYATNING BIR BO'LAGI SIFATIDA 1.1. Shaxs va uning jamiyatdagi o'rni Shaxs tushunchasi bu keng qamrovli tushuncha hisoblanadi. Har bir inson tug'ilibdiki bu shaxsdir. Lekin uning o'sib rivojlanishi katta ahamiyatga ega.Yosh bola bir yoki ikki yosh paytidan unga tarbiya berish boshlanadi. Yetti yoki sakkiz yosh paytidan esa uning yoniga ta'lim ham qo'shiladi.Har ikkalasi yillar davomida teng ravishda berib boriladi.Bilmagan narsalari tushuntirilib, qiziqishlariga asoslanib unga kasb yoki hunarga yo'naltirish beriladi. Shu paytdan boshlab bola o'z kelajagiga birinchi qadamni tashlaydi.Endi u omma ...