Xalq pedagogikasi

XALQ PYeDAGOGIKASINING MANBALARI aya papka (4)DSFDF.JPG Xalq milliy o'yinlari Urf-odat, marosimlar Xalq og'zaki ijodi NAVRO'Z URF-ODATLARI Navro'zda uy-joyni tozalaydilar. Navro'zda yaxshi niyatlar qiladilar. Navro'zda araz-ginalarni unutadilar. Navro'zda qarindosh-urug'larnikiga boradilar. Navro'z kuni ota-ona qabrini ziyorat qiladilar. Navro'zda g'iybat qilmaydilar. Navro'zda otni, itni urmaydilar. Navro'z kuni bemorlarga bayram taomlari jo'natadilar. O'zbek xalq pedagogikasining tarixiy bosqichlari Islomgacha bo'lgan davrda xalq pedagogikasi Islom davri xalq pedagogikasi Sho'ro davrida milliy tarbiyaga munosabat Mustaqillik davrida xalq pedagogikasi Maqolning tarbiyaviy xususiyatlari Maqolda aks etgan voqea va hodisa asosida shu voqea yoki hodisaga nisbatan izchil munosabat, yo tasdiq, yo inkor yotadi. Har bir maqol kishiga g'oyaviy-tarbiyaviy izchil yo'nalish beradi, undagi ijobiy g'oyalarning shakllanishiga yo'l ochadi. Xalq maqolida xalq manfaatlari,g'oyalari aks etganligi uchun har bir shaxsni mehnatkash xalqni, adolat va ozodlikni,mardlik va qahramonlikni, insonparvarlikni hamda shunga o'xshash chin insoniy xislatlarni sevishga, hamma vaqt ulug'vor bo'lishga undaydi. Ertakning tarbiyaviy xususiyatlari Ertaklarning tarbiyaviy xususiyati hayotni tasvirlashdagina ko'rinib qolmay, balki etiborni shu tomon yo'naltirgan holda atayin to'qilgan ayrim voqealar orqali, fantaziyani ishga solish bilan bajaradi. Ertakda adolat adolatsizlik ustidan, yaxshilik yomonlik ustidan, to'g'rilik egrilik ustidan g'alaba qiladi. Mehnat qilgan, mehnatni sevgan kishi ertaklarda doim taqdirlanadi. Maktab va bog'cha yoshdagi bolalarga milliy harakatli o'yinlarning jismoniy va ma'naviy ta'siri ...