Yordamchi maktab maxsus ta'limning davlat ta'lim standarti

Yordamchi maktab maxsus ta'limning davlat ta'lim standarti Reja: Yordamchi maktabda maxsus ta'limining davlat ta'lim standartini ishlab chiqish va joriy etish asoslari. o'quv reja Yordamchi maktabda o'quvchilarni atrof -olam bilan tanishtirish Yordamchi maktab o'rta ta'limning davlat standarti o'quvchilarning tayyorgarligiga, saviyasiga qo'yiladigan eng kam mezoni belgilaydi. Davlat ta'lim standarti bo'yicha yordamchi maktabda ta'lim mazmuni, shakllari, vositalari, usullari baholanadi. Standart vositasida mamlakat hududida faoliyat kursatayotgan yordamchi maktablarda ta'lim barqaror darajaga keltiriladi. Demak, Yordamchi maktab ta'lim standarti o'z mohiyatiga ko'ra o'quv dasturlari, darsliklar, qo'llanmalar, nizomlar va boshqa me'yoriy hujjatlarni yaratish ustun asos bo'lib xizmat qiladi. Yordamchi maktab ta'limining davlat ta'lim standarti uzining tuzilishi va mazmuniga ko'ra davlat, hudud, yordamchi maktab manfaatlari va vositalari muvozanatini aks ettiradi, hamda eng asosiysi aqli zaif o'quvchilar shaxsi, uning o'ziga xos xususiyatlari, o'ziga xos qobiliyati va kizikishlari ustivorligidan kelib chikadi. Yordamchi maktab davlat standartini bajarish O'zbekiston Respublikasi hududida faoliyat kursatayotgan mulkchilik shakli va irodaviy buysunishdan katiy nazar, barcha yordamchi maktablar uchun majburiy hisoblanadi. Yordamchi maktabda maxsus ta'limining davlat ta'lim standartini ishlab chiqish va joriy etish asoslari. Yordamchi maktab maxsus ta'limi davlat ta'lim standartini ishlab chiqishda quyidagi me'yoriy hujjatlar asos qilib olindi; O'zbekiston Respublikasining «ta'lim to'g'risida», «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to'g'risida»gi qonunini berish. O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining 1995 yil 11 noyabrdagi 435 son karori bilan nogironlar ijtimoiy reabilitatsiyasining 1996 yildan-2001 yilgacha mo'ljallangan davlat dasturi « sog'lom avlod uchun dasturi», «Bolalik», «Ekosan» va boshqa jamgarmalarni yuzaga kelishidagi muhim amallardan biri aqli zaif bolalar ta'lim-tarbiyasi muammosidir. Bu muammo yil sayin nafaqat O'zbekistonda balki dunyoning barcha mamlakatlarida dolzarblashib boryati. Butun dunyo sog'liqni saqlash tashkilotining ma'lumotlariga ko'ra dunyoda aqli zaiflar aholining 10 foizini tashkil etar ekan. Malumki rivojlanishda nuqsoni bo'lgan bolalar orasida xam eng ko'p foizini aqli zaif bolalar tashkil etadi. Chunki aqli zaiflikni keltirib chikaradigan sabablar juda ko'p. Respublikamizda barcha bolalar ta'lim olish huquqiga ega, shular katoriga aqli zaif bolalar uchun xam barcha kulayliklarga ega bo'lgan maxsus muassasalar mavjud. (O'zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, «ta'lim to'g'risidagi qonun; 23 modda) O'zbekiston Respublikasi Prezidentining ta'lim-tarbiya va kadrlar tayyorlash tizimini isloh qilish bilan bog'liq barcha farmonlari, farmoyishlari va asarlari; o'quv RYeJA Yordamchi maktablari uchun o'quv rejasi davlat ta'lim standartining tarkibiy kismi bo'lib, u ta'lim sohalarini me'yoriy hamda maktabning moliyaviy ta'minotini belgilashga asos buladigan davlat hujjatidir. Yordamchi maktab o'quv rejasi o'quv predmeti bo'yicha beriladigan ta'lim mazmunini minimum xajmdagi miqdorini uzida aks ettiradi.U xar bir sinfda muayyan o'quv predmeti bo'yicha davlat standartlariga muvofik beriladigan ta'lim mazmunini aniklashga asos bo'ladi. Yordamchi maktab o'quvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar. Yordamchi maktabda o'rta ta'lim ...