Zamonaviy o'qituvchiga qo'yiladigan talablar

ZAMONAVIY O'QITUVChIGA QO'YILADIGAN TALABLAR 1 RYeJA: 1.Hozirgi zamon o'qituvchisining pedagogik faoliyati 2.ta'lim jarayonida o'qituvchiga qo'yiladigan talablar va ijodiy kayfiyatni boshqarish 3.O'qituvchining ta'lim jarayonidagi faoliyati va darsga tayyorgarligi . 4.Tarbiyachilik mahoratining tarkibiy qismlari Zamonaviy o'qituvchi ta'limni qanday tashkil etishi zarur? Zamonaviy o'qituvchi qiyofasidagi shaxs pedagogik-psixologik jihatdan yuksak tayyorgarlikka ega bo'lishi uchun, unda quyidagi fazilatlar namoyon bo'lishi kerak O'qituvchi darsga tayyorgarlik ko'rar ekan, asosiy maqsadga erishish uchun ta'lim jarayonining quyidagi talablaridan foydalanib, o'z imko­niyatlariga erishishi lozim ta'limiy tarbiyaviy rivojlantiruvchi. Zamonaviy ta'lim o'qituvchidan quyidagi vazifalarni etiborga olishni talab qiladi 7 Pedagogik ijodkorlikning asosiy bosqichlariga nisbatan o'qituvchining ijodiy kayfiyatiga muomala ta'sirining quyidagi jihatlarini ajratib ko'rsatish mumkin Pedagogika oliy ta'lim muassasalarida yuksak mahoratli omilkor o'qituvchini shakllantirish uchta yo'nalish bo'yicha amalga oshiriladi O'qituvchining malum bir fan asosida darsga tayyorgarlik ko'ri­shida quyidagi uchta bosqich muhim ahamiyatga ega: tashxislash, basho­ratlash, loyihalashtirish (rejalashtirish O'QITUVChINING TARBIYaChI SIFATIDAGI MAHORATI Estetik tizimda ulkan tarbiyaviy maqsadlarga erishish uchun o'qituvchidan nihoyatda mohirona talabchanlik, ijobiy ta'sir etish vositalarining birligiga erishish talab etiladi Faoliyatida o'qituvchi tarbiyaviy jarayonning quyidagi asosiy xususiyatlarini bilishi kerak: tarbiyaning yaxlitligi; tarbiyaning tizimliligi; tarbiyaning davriyligi; tarbiyaning texnologiyaviyligi Tarbiyaning psixologik tarbiya nazariyalari Tarbiya metodlari Tarbiyaning tamoyillari Tarbiyaning ijtimoiy insitutlari ...