Diqqat va xotira - psixik jarayon sifatida

TOSHKENT Mavzu:Diqqat va xotira-psixik jarayon sifatida Hayotning birinchi bosqichida xotira elementar shaklda paydo bo'ladi Taassurotlar va tan olish organizm uchun muhim bo'lgan ta'sirlar. Yangi tug'ilgan chaqaloqning xotirasida qayd etilgan birinchi taassurotlari ongsiz (yorug'lik, havo yoki cho'milish suvi harorati va boshqalar) va ijtimoiy (ovoz, onaning yuzi, uy-ro'zg'or buyumlarini ifoda etadi Rivojlanishda majoziy xotira: 1. Saqlangan tasvirlar hajmi ortadi. 2. Idrokning rivojlanishi tufayli kichik maktabgacha yoshdagi bolalarda obyektlar va hodisalar, sxematik, birlashtirilgan va tarqoq (noaniq, noaniq) haqidagi g'oyalar yanada mazmunli, aniq va farqlanadi. Shu bilan birga,tobora umumlashtirilmoqda. 3. Vakillar izchil va tizimli bo'ladi 4. Saqlangan tasvirlarning harakatchanligi ortib bormoqda. Bola ulardan erkin foydalanishi mumkin turli xil turlari faoliyat va turli vaziyatlarda. 5. Ma'noli bo'lib, vakillik boshqaruvga ko'proq bo'ysunadi. Keksa maktabgacha yoshdagi bolalar ularni o'zboshimchalik bilan chaqirishlari va ularni muayyan vazifaga muvofiq birlashtirishlari mumkin. Diqqat - bu ongni har qanday haqiqiy yoki ideal narsaga yo'naltirish va kontsentratsiya qilish, bu shaxsning hissiy, intellektual yoki motor faolligi darajasini oshirishni anglatadi. O'zboshimchalik va ixtiyoriy e'tibor Ularning kelib chiqishi va amalga oshirish usullariga ko'ra, e'tiborning ikkita asosiy turi farqlanadi: majburiy va o'zboshimchalik Ma'lumki, inson bir vaqtning o'zida turli xil narsalar haqida o'ylay olmaydi va turli xil ishlarni amalga oshira olmaydi. Ushbu cheklov bizni kiruvchi ma'lumotlarni qayta ishlash tizimining imkoniyatlaridan oshmaydigan qismlarga bo'lishimizga majbur qiladi Diqqat hajmini o'rganish odatda bir vaqtning o'zida taqdim etilayotgan elementlarning sonini (raqamlar, harflar va boshqalar) tahlil qilish orqali amalga oshiriladi, ...