Ilk bolalik davrida shaxs shakllanishining ijtimoiy - psixologik bosqichlarini o'qitishda interfaol usullardan foydalanish

Psixologiya yo'nalishi bo'yicha qayta tayyorlash va malaka oshirish kursi tinglovchisi MAVZU: Ilk bolalik davrida shaxs shakllanishining ijtimoiy - psixologik bosqichlarini o'qitishda interfaol usullardan foydalanish BITIRUV LOYIHA IShI Mundarija KIRISh I-BOB. ILK BOLALIK DAVRIDA ShAXS ShAKLLANIShINING ILMIY - AMALIY AHAMIYaTI 1.1. Ilk bolalik davrida shaxs taraqqiyotining bosqichlari 1.2. Ilk bolalik davrida shaxs taraqqiyoti mavzusini o'qitishdagi innovatsiyalardan foydalanish texnologiyalari II-BOB. ILK BOLALIK DAVRIDA ShAXS ShAKLLANIShINING IJTIMIY-PSIXOLOGIK BOSQIChLARI MAVZUSINI O'QITIShNING MODUL IShLANMASI 2.1. Yosh va pedagogik psixologiya fanining ishchi o'quv dasturi (Sillabus) 2.2. Ilk bolalik davrida shaxs shakllanishining ijtimoiy - psixlogik bosqichlari mavzusi bo'yicha ma'ruza matni 2.3. Ilk bolalik davrida shaxs shakllanishining ijtimoiy - psixologik bosqichlari mavzusini o'qitishda interfaol usullar va keyslar to'plami 2.4. Nazorat topshiriqlari (JN,ON,YaNlar bo'yicha savollar va testlar) 2.5. Ilk bolalik davrida shaxs shakllanishining ijtimoiy - psixologik bosqichlari mavzusi yuzasidan taqdimot XULOSA VA TAKLIFLAR ADABIYoTLAR RO'YXATI KIRISh Bitiruv loyiha ishing dolzarbligi. O'zbekiston Respublikasining mustaqillikka erishishi xalq ta'limi muassasalarining oldiga yangi demokratik davlatning fuqarolarini shakllantirishdek muhim vazifani qo'ydi. Ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish bosqichida turgan jamiyatimiz hozirgi kunda o'rta ta'lim maktablarining faoliyatini takomillashtirish yo'lida pedagogik oliy o'quv yurtlari akademik litsey, kasb-hunar kollejlari, maktablarga malakali kadrlarni tayyorlashni yanada yaxshilash muammosini qo'ymoqda. Bu esa hozirgi vaqtda oliy o'quv yurtlarida davr talabiga javob beradigan yosh mutaxassislarni faqat nazariy bilimlarni chuqur o'rgangan holda emas, balki ayni vaqtda buyuk insoniy fazilatlarga ega bo'lgan, muomalaga kirisha oladigan, o'z ishini puxta egallagan mohir mutaxassislar etib tayyorlashga katta etibor qilishni talab etadi. Ayniqsa, hozirgi davrning bu talabi bo'lajak o'qituvchilarni yuksak pedagogik va psixologik bilimlar bilan bir qatorda texnik ko'nikmalari bilan qurollangan, madaniyatli shaxs sifatida tayyorlash kerakligini yana bir bor takidlab bermoqda. Yosh va pedagogik psixologiya kursini o'qitishning asosiy maqsadi talabalarga pedagogika va psixologiyaning ta'lim tarbiya jarayonidagi o'rni hamda yosh psixologiyasi to'g'risidagi bilimlarni shakllantirish, bakalavrlarni psixologik bilimlar, yuksak milliy muloqot texnikasi va madaniyati hamda yosh psixologiya bo'yicha bilimli, yetuk malakaga ega bo'lishlarini ta'minlashdir. Chunki, hozirgi zamon o'qituvchisi hayotimizda yuz berayotgan tub o'zgarishlarning asosiy ishtirokchilaridan biri bo'lib, u har tomonlama yetuk, chuqur bilimga ega bo'lgan mutaxassis, vatani va xalqiga sodiq, yetuk mutaxassis mahorati va layoqatiga ega bo'lgan, jamiyatdagi hamda kasb vazifalarini yaxshi bilgan shaxs bo'lishi zarur. O'zlashtirishga qo'yiladigan umumiy talablar: Yosh va pedagogik hamda psixologik tayyorgarlik tizimi talabalarni o'quv-tarbiyaviy jarayon asosida yotgan qonuniyatlarni egallashga, psixologik faoliyat metodikasi, yangi pedagogik texnologiya va texnikasi, yosh va pedagogik psixologiya fanining mohiyatini tushunish, bu jarayonning uslub va tamoyillarini kadrlar tayyorlash va qayta tayyorlash tizimiga ko'chirish malakasiga ega bo'lish va uni shakllantirish. Bitiruv loyiha ishining maqsadi. Ilk bolalik ...