Malakali psixolog nazariyotchi va amaliyotchi sifatida

Malakali psixolog nazariyotchi va amaliyotchi sifatida Reja: Amaliy psixologiyaning asosiy bo'limlari va tuzilishi Psixoprofilaktik ishlarning muhim vaziflari Psixodiagnostika amaliy psixolog faoliyatining yo'nalishi sifatida Psixokorreksiya haqida umumiy tushuncha Psixologik maslahatning nazariy va metodologik asoslari Psixologik trening amaliyotchi psixologning metodi sifatida Amaliy psixologiyaning asosiy bo'limlari va tuzilishi Psixologik xizmatning mazmuni: a) psixoprofilaktika, b) psixologik maorif va ma'rifat, v) psixodiagnostika, g) psixik rivojlantirish va psixokorreksiya, d) psixologik konsultasiya. Psixologik xizmat uch asosiy bo'g'indan tuzilgan: 1) Aniq o'quv muassasasida ishlaydigan bolalar amaliy psixologi. 2) Tuman xalq ta'limi qoshidagi tashxis markazi. 3) Respublika kasb-hunarga yo'naltirish va psixologik-pedagogik tashxis markazi. Psixologik xizmatning asosiy vazifasi - tadqiqot ishlari, amaliy ishlar va tashviqot ishlaridan iborat 3 ta vazifadan tashkil topadi. 1. Ilmiy tadqiqot vazifalari - o'quvchilar shaxsini shakllantirishning muhim muammolarini, ta'lim va tarbiyaning psixologik asoslarini o'quvchilar bilan o'qituvchilar, maktab psixologlari, maktab psixologlar bilan o'qituvchilar o'rtasidagi o'zaro ta'sirni hamda maktab psixologining etikasini o'z ichiga oladi. 2. Amaliy vazifalar - psixologik tadqiqot natijalarini amalda psixologik xizmat ishida qo'llab, bolalarning maktab ta'limiga tayyorligini aniqlash, o'quvchilarning o'qish faoliyatini osonlashtirish, o'quvchi shaxsini har tomonlama kamol toptirish, o'quvchilarning qobiliyat va moyilliklarini aniqlash, rivojlantirish, talabalar bilan hunarga, kasbga oid suhbat, maslahat ishlarini olib borish, turli xildagi «qiyin» bolalar bilan ish olib borish kabi asosiy vazifani hal qilishdan iboratdir. 3.Tashviqot ishlari - psixologik bilimlarni, psixologik umumta'limni tashviq qilib, o'quvchilarning psixologik bilimlarini oshirish, ota-onalar uchun seminarlar, ma'ruzalar va suhbatlar uyushtirish, anjumanlar o'tkazishdan iborat. 2. Psixologik profilaktikaning vazifalari va bosqichlari Psixoprofilaktika amaliyotchi psixolog faoliyatining maxsus turi bo'lib, maktabdagi barcha o'quvchilar uchun shart-sharoitlarni yaratishdan iborat. Psixologik profilaktikaning vazifalari quyidagilarni tashkil etadi: 1. Shaxsning muayyan sharoitga moslashishi (ko'nikishi)ga oid (adaptasion) ishlarni olib borish: a) maktabgacha yoshdagi bolalarning bog'cha sharoitiga moslashishi (buning uchun ijtimoiy moslashish bilan bog'liq bo'lgan maxsus guruhlar tuzish, nevrotik holatlarni bartaraf qilish, tarbiyasi qiyin bolalar bilan va ularning ota-onalari, tarbiyachilari bilan alohida ishlashni tashkil qilish); 6) o'rta umumta'lim va yangi tipdagi (innovasion) maxsus maktablar (gimnaziya, lisey, kollejlar) o'quvchilarini mazkur muhitga moslashish xususiyatlari. 2. Bolalarni birinchi bosqichli ta'limga qabul qilishda qatnashish, ularni maktab ta'limiga psixologik tayyorgarlik darajasini aniqlash, o'qituvchilar bilan hamkorlikda o'quvchilar bilan individual (yakka tartibda) ishlash dasturini ishlab chiqish, yangi tipdagi maktablarga, xususan kollej, lisey va gimnaziyalarga o'quvchilar qabul qilishda faol ishtirok etish. 3. O'quvchilarni ta'limning bir bosqichidan ikkinchisiga o'tkazishning kompleks psixologik-pedagogik tadqiqotida bevosita qatnashish, shuningdek, lisey va kollejlarda bir sinfdan boshqa sinfga o'tkazishni psixologik jihatdan tekshirish, o'qituvchilar hamda ota-onalar bilan hamkorlikda ta'limning yangi bosqichiga o'quvchining tayyorgarligini hisobga olgan holda yakka tartibda ishlash dasturini yaratish, shuning bilan birga, ...