O'qituvchi psixologiyasi

o'qituvchi psixologiyasi Reja: o'qituvchining ma'naviy - siyosiy e'tiqodi o'qituvchi psixologiyasining bazi xususiyatlari. o'qituvchining diqqati va kuzatuvchanlik qobiliyati o'qituvchi nutqining xususiyatlari. o'qituvchi tafakkurining xususiyatlari o'qituvchining irodaviy sifatlari. o'qituvchilik kasbi eng faxrli, eng ahamiyatli kasblardan biridir. Davlat va xalq urinbosarlarimiz, kelajagimiz bo'lgan bolalarni o'qituvchiga ishonib topshirgan. o'qituvchi ishchi va kolxozchilarni, olimlar va mehnat kaxramonlarini, kosmonavt uchuvchilar va boshqa kupgina kasb egalari bo'lgan (fuqarolarni) tarbiyalab, davlatimiz uchun foydali kishilar qilib etishtiradi. Maktabda ta'lim - tarbiyani muvaffakiyatli olib borilishi o'qituvchilarning dunyoqarashiga, shaxsiy fazilatiga, bolalarni sevishiga, pedagogik mahorati va tayyorligiga bog'liqdir. «Xar qanday maktabda xam eng muhim narsa - ma'ruzalarning g'oyaviy - siyosiy yo'lidir. Bu yulni nima belgilaydi? Butunlay va fakat lektorlar tarkibi belgilaydi Xar qanday «rahbarlik», xar qanday «Dasturlar», «Nizomlar» va xoka'zolar, bularning xammasi notiklar tarkibi oldida kuruk gapdir. Xar qanday nazorat, xar qanday dastur va xaka'zolar mashg'ulotlarning yo'lini aslo uzgartira olmaydi. Bu yulni fakat notiklar tarkibi belgilaydi». Maktabda, darsda va darsdan tashqari vaqtlarda o'quvchilarga xar tomonlama ijobiy ta'sir etishda o'qituvchining tarbiyaviy kuchidan kudratlirok kuch yukdir. o'qituvchi maktabda xar doim o'quvchilar bilan birga bo'ladi. u bolalarga uzining fikrlari, so'z va iboralari, shaxsiy namunasi, kishilarga bo'lgan munosabati, aql - idroki, irdasi bilan ta'sir etadi. o'qituvchi shaxsiy xususiyatlarining muhim tomonini uning ma'naviy - siyosiy e'tiqodi, dunyoqarashi tashkil qiladi. o'qituvchining butun ishi, xatti - harakati ana shu e'tiqodi, axloq prinsipi asosida sodir bo'ladi. o'qituvchining dunyoqarashi uning pedagogika nazariyasi masalalarini hamda maktabning amaliy ishlarini xal qilish uchun mustahkam asosdir. o'qituvchilar yoshlarda Vatanga muhabbat, mehnatsevarlik. Insonparvarlik, halollik va rostgo'ylik, axloqiy poklik, kamtarlik, kamchiliklarga nisbatan murosasizlik, dustlik, urtoklik kabi axloqiy fazilatlarni tarbiyalaydi. Bu axloqiy fazilatlarning yoshlarning ichki ehtiyoji bo'lib qolish uchun kurashadi. o'qituvchi o'z ishida erishgan muvaffakiyatlari bilan kifoyalanib kolmaydi, o'z malakasini oshirib boradi, yangilikni his qilib, xar doim olga intiladi. o'qituvchilarning yuqori ijtimoiy ongligini ularni o'quvchilar orasida obruli qiladi. Bu obru o'quvchilarning o'qish faoliyatlari va uzlashtirishlarining yaxshilanishini ta'minlaydigan eng muhim omillardan biridir. Pedagogik qobiliyatlar va kizikishlar. ta'lim - tarbiya ishining muvaffakiyati ko'p jihatdan o'qituvchining pedagogik qobiliyatiga va kizikishiga bog'liqdir. F. N. Gonobolinning takidlashicha, o'quvchining bazi psixik protsesslari va xususiyatlari unda o'qituvchi shaxsiga xos sifatlarining shuday kompleksini tashkil kiladiki, buni pedagogik qobiliyati va tasha mumkin. Pedagogik qobiliyat o'qituvchi shaxsiga xos bo'lgan bir kancha sifatlarni - uning aql - zakovati, irodasi, hissiyotlari, xarakteriga xos va boshqa xususiyatlardan tarkib topadi. Bu xususiyatlar tufayli qobiliyatli o'qituvchi muvaffakiyatli ishlaydi va oz mehnat sarflab, katta natijaga erishadi. ta'lim - tarbiya kishiga bo'lgan qobiliyat tugma qobiliyat emas, odam tabiatdan shu qobiliyat kurtaklarini oladi. qobiliyat shaxsining ongli ...