Talabalar o'quv faoliyati va uning o'ziga xos xususiyatlari

Talabalar o'quv faoliyati va uning o'ziga xos xususiyatlari M U N D A R I J A Kirish I-Bob. Oliy ta'lim tizimida talabalar o'quv faoliyati 1.1. Muammoning o'rganilganlik darajasi 1.2. Oliy ta'lim tizimida talabalar o'quv faoliyati shakllari II-Bob. Talabalar o'quv faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari 2.1. Talabalar o'quv faoliyatining mazmun va mohiyatini psixologik tahlil etish 2.2. Talabalarning mustaqil ta'lim faoliyati Xulosa Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati Kirish Mavzuning dolzarbligi. O'zbekistonning ijtimoiy iqtisodiy rivojlanishining hozirgi bosqichida yangi ijtimoiy munosabatlarga erkin kirisha oladigan umuminsoniy qadriyatlarni etirof etadigan ma'naviy qadriyatlarga hurmat bilan qaraydigan ijtimoiy faol yoshlarni tarbiyalash dolzarb muammolaridan sanaladi. Maqsadlarimizga erishish - deydi O'zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimov - yangi demokratik jamiyatni qurish islohatlarning taqdiri qanday intellektual kuchlarga egaligimizga, yoshlarimiz qanday ideallarga ma'naviy jihatdan qanchalik boyishiga bog'liqdir. Shu bois aholining ma'lumot olish imkoniyati oshirish milliy tiklanish g'oyasini amalga oshirishga qodir yangi avlodni tarbiyalash eng muhim vazifalarimizdan biridir.(3) Ushbu vazifani amalga oshirishda milliy istiqlol g'oyasini Kadrlar tayyorlash milliy dasturi mazmuni bilan uyg'un holda yosh avlod ongiga singdirish e'tiqodi mustahkam vatanparvar, istiqlol va demokratik g'oyalariga sodiq milliy istiqlol g'oyasi, milliy mafkura ruhidagi tarbiyalangan, ma'naviy - ma'rifiy jihatdan yuksak qurollangan o'qituvchilarni etishtirish pedagogika oliy o'quv yurtlarining asosiy vazifasi sanladi. Yoshlar ongiga milliy istiqlol g'oyasini singdirish, ularda ushbu g'oyalar mohiyati xususidagi nazariy bilimlarni yetkazib berish ma'naviy sifatlar hamda g'oyaviy immunitetni hosil qilishga yo'naltirilgan pedagogik faoliyatni tashkil etish jarayonida oliy o'quv yutrlarida o'qitiladigan pedagogika turli fanlar katta imkoniyatlarga ega hisoblanadi. Zero, ilm - fan, texnika va texnologiyalarning rivoji axborot almashinuv jarayonining tezlashuvi, ijtimoiy munosabatlar mazmunining chuqurlashuvi va mafkuraviy jarayonning glaballashuvi sharoitida milliy istiqlol mafkurasining g'oyaviy kuchi hamda pedagogika va psixologiya fanlarining asriy an'analari imkoniyatlarining o'zaro muvofiqlashuvi yosh avlod tarbiyasida yuzaga keladigan muammolarning hal etilishini ta'minlaydi. A) talabalarga milliy istiqlol mafkurasi xususida nazariy bilimlarning berilishi, ularda fikr, o'z nuqtai - nazarini ilgari surish, mulohazalarini asalashga urinish, shaxsiy mulohazalarni atrofdagilarga yetkazib berish borasidagi layoqat. - ijtimoiy ongni shakllantiradi. B) talabalarga miliy istiqlol mafkurasi g'ayalari to'g'risidagi amaliy mazmunga ega bilimlarning berilishi, ularga axloqiy - irodaviy sifatlar, vaziyat mazmunini tahlil eta olish, uni baholash, ijtimoiy voqea - hodisalarga nisbatan oqilona, to'g'ri munosabatda bo'lish borasidagi amaliy faoliyat ko'nikma va malakalarning shakllanishiga zamin hozirlaydi. V) mutaxassis fanlari o'qituvchilari tomonidan tashkil etilgan mashg'ulotlar jarayonini kuzatishi, talabalarning faoliyatlari, shuningdek, o'quv - me'yoriy hujjatlar mazmuni bilan tanishish pedagogik bilimlar va milliy istiqlol mafkurasi g'oyalarining o'zaro uyg'unligi asosida talabalar ma'naviyatini shaqlantirish yo'lida qatiy va samarali chora tadbirlarning belgilanishi muhim ekanligini ko'rsatadi. Bitiruv malakaviy ishining maqsadi. Oliy ta'lim muassasalarda talabalarni o'quv faoliyatini ...