Maktabda psixologik leksiyalarni o'qish

Reja: Maktabda leksiya psixologiyasi Psixolog ma'ruzachining o'zini-o'zi boshqarishini psixotexnikasi Ma'ruza o'qishda psixologning roli MAKTABDA LEKSIYa PSIXOLOGIYaSI Maktab psixologi psixologik ma'ruzalarni o'qish mobaynida insonlardagi psixologiyaga qiziqishini qondirish maqsadida maktab muammolarini hal qilishda Amaliy psixologiyaning imkonyatlari haqida so'zlab beradi. Ma'ruza o'qishning ijobiy tomoni shundaki, qisqa vaqt ichida barcha maktabdagi guruhlar bilan tanishish imkoniyatiga ega bo'ladi. Psixologik ma'ruzalar o'qishda iloji boricha tinglovchilar bir xil bo'lishi, umumiy muammolar qiziqishi lozim. Maktabda quyidagi tinglovchilar guruhlari ajratiladi maktab ma'muriyati hodimlari, boshlanTo'g'ri ich, o'rta va yuqori sinf o'quvchilari, Boshlang'icho'rta va yuqori sinf o'quvchilari, bolalarining yoshga mos ravishda ota-onalari. Psixologik ma'ruzalarni o'qish uchun ko'pincha o'qituvchilar uchun qulay vaqtni tanlash zarur. O'qituvchi uchun darsdan sung ma'ruza o'qish mumkin. Ota-onalar ota-onalar majlisida ma'ruza tinglashlari lozim. O'quvchildar esa sinf rahbari bilan kelishilgan holda darslarning birida yoki darslardan so'ng ma'ruza tinglashlari mumkin. Psixologik ma'ruzalar 15 daqiqadan bir soatgacha davom etishi mumkin. Ma'ruza o'qish uchun maktabning majlislar zali yoki bir sinf xonasi tanlanadi. O'qituvchilar xonasida yoki direktor xonasida ma'ruza o'qishga ruxsat etiladi. Psixolog ma'ruza mavzularining dasturini tuzishda tinglovchilar tarkibi hamda ularning qiziqishlarini hissobga olish zarur. Quyidagi har bir tinglovchilar guruhining qiziqishlari ro'yxati keltiriladi. Maktab ma'muriyatining qiziqishlari -Maktabdagi o'quv tarbiya jarayoning mahsuldorligini oshirish uchun Amaliy psixologiyaning imkoniyatlari qanday? -Psixolog tabaqalashgan (differenstialashgan) ta'limni tashkil qilishda yordam berish mumkinmi? -Psixolog maxsus sinflarni (masalan, iqtisodiy pedagogik, matimatik va boshqalar) tashkil etashda yordam berish mumkinmi? -Maktab pedagogik jamoasini qanday qilib mahsuldor boshqarish mumkin? -Maktab ma'muriyati bilan o'qituvchilar ota-onalar orasida vujudga keladigan nizolarni qanday hal qilish mumkin? Boshlang'ichsinf o'quvchilarining qiziqishlari -Boshlang'ichsinf o'quvchilarini tarbiyalashda qaysi dastur mahsuldor? -Rivojlantiruvchi ta'lim metodikasini o'zlashtirish uchun qanday pedagogik psixologik adabiyotlarni o'qish zarur. - O'quvchilarning ota-onalari bilan suhbatni qanday tashkil etish mumkin? - O'qituvchi tarbiyasi qiyin bolalarga qanday yordam berishi mumkin? -Boshlang'ichsinflarni Yangi pedagogik texnologiya bo'yoich o'qitishni o'rganish uchun qachon qaerda seminarlar tashkil etiladi? O'rta sinf o'qituvchilarining qiziqishi -O'smirlarin o'qishga qanday qilib qiziqtirish mumkin? -Darsda to'polon qilib o'tiradigan «qiyin» o'smirni nima qilish kerak? - Aksi ijtimoiy xarakter qilgan o'smirlarga qanday chora ko'rish mumkin? -O'smirlarning bo'sh vaqtini qanday tashkil etish mumkin? -Chekayotgan o'smirlarga qanday ta'sir ko'rsatish mumkin? -O'smirlarning erta boshlangan muhabbatiga qanday munosabatda bo'lish mumkin? -Ishdan keyingi horish va charchashni o'qituvchilar qanday qilib yo'qotishlari mumkin? Yuqori sinf o'quvchilarning qiziqishlari -Yuqori sinf o'quvchilariga bitiruv imtihonlarini topshirishda qanday qanday yordam berishi mumkin? -O'spirinlarga qiziqish va layoqatlarin hissobga olgan holda kasb tanlashda qanday yordam yuerishi mumkin? -Yuqori sinf o'qvchilarini qanday qilib o'qishga qiziqtirish mumkin? -Ilk o'spirinlik davridagi sevgisiga qanday munosabatda bo'lishi kerak? O'quvchilarning ota-onalari bilan qanday qilib, suhbat tashkil ...