Psixik taraqqiyotni tuzatishnini tashkil etish prinsiplari

Psixik taraqqiyotni tuzatishnini tashkil etish prinsiplari sobiq sovet psixologiyasida tuzatish 3 asosiy prinsipda amalga oshiriladi: taraqqiyotning knormativligik prinsipi, kyuqoridan pastgak tuzatish prinsipi, psixik taraqqiyotining sistemaliligi prinsipi. Bu prinsiplarni tulikrok ko'rib chiqamiz. taraqqiyotning knormativligik prinsipi psixik taraqqiyot asosiy qonuniyatlarini hisobga olishni, bola shaxsi, rivojlanishi uchun taraqqiyot bosqichlari ketma-ketligini talab qiladi. Bu prinsip taraqqiyotning kyosh normalarik mavjudligini talab qiladi. Tuzatish ishlarini olib borishda ideal normativ taraqqiyoti namunasiga konkret individual taraqqiyot kiyoslanadi. Bu kiyoslash taraqqiyotdagi chetlashish va har xil buzilishlarni tuzatishlar bilan bog'liq qiyinchiliklar va muammolarii, ota-onalar va tarbiyachilarning bola yoshining psixologik xususiyatlarini hisobga olmagan holda .kyuqori talabchanlikk bilan bog'liq muammolarni ajratishga yordam beradi. Bunday kyuqori talabchanlikkning sababi, ayniqsa birinchi bolani tarbiyalayotgan ota-onalarning psixologik-pedagogik bilimsizligi hisoblanadi. Bunday xolma tuzatishning asosiy vazifasi ota-onalarni bola psixik taraqqiyoti qonunityatlari bilan tanishtirish, bolalar va ota-onalar o'rtasidagi munosabatni yaxshilashga qaratilgan bo'ladi. bog'cha yoshidagi bolalarga nisbatan bunday yuqori talabchanlikka misol sifatida ota-onalarning diqqatini birk joyga tuplay olmaslik, kaysarlik, aytgan ishni bajarmaslik kabi bolalar ustidan kilgan shikoyatlarini keltirish mumkin. Bu yoshda o'z faoliyatlarini ixtiyoriy va maqsadga yunaltirib tashkil eta olmaydigan va ota-onalarning kun tartibiga rioya qilish haqidagi katkiy talablarini buzuvchi bolalar (kxech narsani bir aytganda bajarmaydik, kuynab xech narsani eshitmaydik, eslatmasdan o'yinchoqlarini yigishtirib kuymaydi, idishlarni yuvmaydi, ovqatlanayotganda erkalanadik va boshqalar),( 4-5 yoshli bolalar uchun), ota-onalar tomonidan yoshiga to'g'ri kelmaydi, deb baholanadi. taraqqiyotning knormativligik prinsipi bilan kyuqoridan pastgak tuzatish prinsipi uzviy boglangan. Bu prinsipda bola psixik taraqqiyoti uchun ta'limning yetakchi rolini takidlanadi. kPastdan yuqorigak tuzatish tarafdorlari tuzatish ishlarining asosiy mazmuni sifatida boladay mavjud psixologik qobiliyatlarni mashq kildirishni kursatadilar. Bu yerda ta'lim taraqqiyotdan keyin keladi. L.S. Vigotskiyning kyuqoridan pastgak tuzatish prinsipi tuzatish ishlarining asosiy mazmuni sifatida bola faoliyati va shaxs rivojlanishida taraqqiyotning yaqin zonalarini yaratishni kursatadi. kyuqoridan pastgak tuzatish jamiyat talablariga muvofik ravishda bola yaqin kelajakda erishishi lozim bo'lgan narsalarni faol rivojlantirishni maqsad qilib kuyadi. Psixik taraqqiyotning sistemaliligi prinsipi ontogenezda psixik taraqqiyotning murakkab sistemali xarakterini hisobga olish zarurligi bilan bog'liq. Tuzatishishida taraqqiyotning sistemaliligi prinsipini amalga oshirish bola psixik taraqqiyotida chetlashishlar sabablari va manbalarints yo'qotishni ta'minlaydi. BOG'ChA BOLALARINING PSIXOLOGIK qiyinChILIKLARINI TUZATISh yo'llari bog'cha yoshidagi bolalarning keng tarkalgan muammolari kuyidagilar: 1. Bola psixik taraqqiyoti darajasining yosh normasiga mosligi. Bu yerda muammo taraqqiyot darajasining normadan umumiy pastligida bo'lishi mumkin-yani, nutq rivojlanishidagi qiyinchiliklar, xotira, diqqatning yomonligi va boshqalar. 2. Maktabda o'qishga tayyorgarlik . Bu yerda muammo ota-onaning bolani 6 yoshdan o'qitishga karor kilinganligi va bu bilan bog'liq bola maktabda yaxshi ukib keta oladimi, yukmi va bolani maktabga tayyorlashda to'g'ri tavsiyanomalar olish bilan bog'liq bo'ladi. 3. Shaxsiy ...