Biblioterapiya taqdimot

BIBLIOTYeRAPIYa V.M.Myasishevning yozishi bo'yicha - Biblioterapiya uslubi o'zida kitobshunoslik, psixologiya, psixoterapiya, psixokorreksiyaning mu-rakkab qo'shilmasini mujassam etadi. Biblioterapiya- mijozga maxsus yo'nalish berish, yo'naltiruvchi ta'sir etib, maxsus tanlangan adabiyotni o'qitib, ruhiy holatini normallashti-rish yoki optimizatsiyalashga qaratiladi. Korreksiya (yo'naltirilgan) o'qishning oddiy o'qishdan farqi uning u yoki bu ruhiy jarayon, holat, shaxs xususiyatlariga yo'naltirilganligi: Korreksiya (yo'naltirilgan) o'qishning ta'siri shundaki, u yoki bu obrazlar va ular bilan bog'liq hissiyotlar, qiziqish, xohish-istak, fikrlar kitob orqali qabul qilinib, o'z obraz va fikrlarining kamchi-ligini to'ldiradi, havotirli fikr va hissiyotlarni o'zgartiradi yoki yangi oqim, yangi maqsad sari yo'naltiradi. Shunday qilib, mijozning hissiyot ta'sirini kuchaytirish yoki bo'shashtirishga ta'sir etib, ruhiy muvozanat-ni tiklashga qaratiladi. Biblioterapiya uslubini bir necha bosqichga bo'lish mumkin: 1. Psixokorrektorning o'z-o'zini tayyorlash. Uning ichiga o'zining shaxsiy biblioterapevtik retsepturasini tayyorlash, yani adabiyotlar ro'yxati va kitoblar bilan maxsus korreksion nuqtai nazar bilan tanishuv.Boshlanishda 2-3 ta nom bilan bir necha janr olinadi. Vaqt o'tishi bilan janr va kitoblar miqdorini oshirish bilan retsepturani kengaytirish tavsiya etiladi.O'zi uchun bazi boblar, bo'limlar va umuman kitob uchun ko'chirmalar bilan qo'shib, taqriz yozib borish zarur, hamda unda, ayniqsa, ko'zga tashlangan, yorqin mavzular, fikrlar, bobning o'y va tashvishlari, muallifning shaxsiy xususiyatlari qisqacha yozib boriladi. 2. Biblioterapiya va uning janrlarining imkoniyatlarini bilish. Mijoz bilan navbatdagi suhbatda unga qator savollar beriladi. Masalan O'zingizga yoqqan 5 ta kitob nomini ayting., Qaysi kitoblar hayotingizda ko'proq taassurot qoldiradi? Nima uchun?, Qaysilari siz-ga ko'proq ta'sir qiladi?, Qaysi mualliflar sizga ko'proq o'xshaydi?, Qaysi asar personajlari sizga ko'proq o'xshaydi?. 3. Ro'yxat tuzish. Keyingi bosqichda adabiyotlar ro'yxati tuziladi: katta va kichik ro'yxatlar. Biblioterapiya uslubi qo'shimcha uslub sifatida qo'llansa ham, bunday ro'yxatlarning mavjudligi boshqa ta'sir uslublarini yo'naltirish imkoniyatini beradi. 4.O'qish tizimini ishlab chiqish. Kitoblar miqdori, ustuvor yo'nalishlar va janrlar aniqlanadi. A.M.Millerning ko'rsatishi bo'yicha uchta quyidagi prinsipni hisobga olish kerak: 1. bayon etilayotgan asarning tushunarliligi (taklif qilingan kitob murakkabligi darajasi); 2. kitob qahramoni mijozga mos(tushunarli) bo'lishi; 3. kitobning mazmun holati mijozning hozirgi holatiga maksimal o'xshashligi. Biblioterapiyani asosiy uslub sifatida ishlatilsa, o'qish malum ketma-ketlikda,mavzuda, o'qib chiqilganlar tahlil etilib boriladi. Ko'p-roq diqqat va etibor biografik, dunyoqarashlar va maxsus adabiyotga qaratiladi. Biblioterapiya yordamchi uslub sifatida ishlatilishi mumkin u kor-reksioni tadbirlarda kichikroq vazifani bajarib, tor yo'nalishdagi vazifani bajaradi: bola va ota-ona munosabatlari va undagi emotsional stress holatlarni bartaraf etish uchun. Biblioterapiyaning yutug'i shundaki, ta'sir vositalarining xilma-xilligi va boyligidadir, ta'sir kuchi, o'zoq davomiyligi,qaytariluvchanligi, intimligi va x.k. Biblioterapiya bolalar va kattalarga shaxsiy va emotsional tasniflarda tavsiya etiladi, hamda individual va guruhlarda ishlatilishi mumkin. Biblioterapiyaning guruh ko'rinishdagisida psixokorreksiya guruhning talablridan tashqari ...