Ontogenez psixologiyasi. Ma'ruza

Ergash G'oziev Ontogenez psixologiyasi O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi O'zbekiston Milliy Universiteti Ergash G'oziev Ontogenez psixologiyasi Nazariy-eksperimental tahlil Toshkent - 2010 Taqrizchilar: Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat pedagogika universiteti umumiy psixologiya kafedrasi mudiri, psixologiya fanlari doktori, professor Z.T.Nishonova; Mirzo Ulug'bek nomidagi O'zbekiston Milliy Universiteti pedagogik psixologiya va pedagogika kafedrasi mudiri, psixologiya fanlari nomzodi, dotsent N.M.Majidov. Mazkur monografiya ontogenez psixologiyasi muammosiga bag'ishlangan bo'lib, psixologiya fanida olib borilgan nazariy-eksperimental tadqiqot natijalari tahlil qilingan va umumlashtirilgan. Monografiyada ushbu yo'nalishning maqsadi, vazifalari, ahamiyati, prinsiplari, mexanizmlari, qonuniyatlari, metodologiyasi va fenomenologiyasi to'g'risida mukammal mulohazalar bildirilgan. Sohaga doir uzoq va yaqin xorij mamlakatlari psixologlarining nazariyalari, yondashuvlari talqin qilingan, o'ziga xos jihatlari alohida ajratib ko'rsatilgan. Monografiya bir necha qismlardan iborat bo'lib, unda ontogenez psixologiyasining rivojlanish bosqichlari, maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi, kichik maktab yoshidagi o'quvchilarning psixologik xususiyatlari, o'smirlar psixologiyasi, ilk o'spirinlik yoshining psixologik xususiyatlari, o'spirinlik davrining o'ziga xosligi, yetuklik davri muammolari, keksalik psixologiyasi (psixogerontologiya) yuzasidan fikr, mulohaza, mushohada bayon qilinadi. Shuningdek, inson shaxsi kamolotini aniqlovchi metodikalar, testlar, metodlar izchil ravishda, ierarxik tarzda joylashtirilgan. Monografiya psixologlar, sotsiologlar va pedagoglarga mo'ljallangan. M U N D A R J A So'z boshi Birinchi bob. Ontogenez psixologiyasi fanining vazifalari va tadqiqot metodlari 1.1. Ontogenez psixologiyasi fanining vazifalari va ahamiyati 1.2. Ontogenez psixologiyasi fanining prinsiplari va ilmiy tadqiqot metodlari Ikkinchi bob. Ontogenez psixologiyasining rivojlanish bosqichlari 2.1. Jahon psixologlari asarlarida yosh davrlari muammosi 2.2. Ontogenez davrlarini tabaqalash nazariyalari 2.3. Ontogenez psixologiyasiga yangicha yondashish 2.3.1. Komil insonning psixologik tuzilmasi 2.3.2. Metodikaning mohiyati 2.3.3. Komil insonni baholash metodikasi 2.3.4. Shaxsni o'rganish so'rovnomasi Uchinchi bob. Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi 3.1. Chaqaloqlik davrining psixologik xususiyatlari 3.2. His-tuyg'uning o'sishi (jonlanish) 3.3. Go'daklik davrining psixologik xususiyatlari. Go'dak va muloqot 3.4. Go'dakda muloqot ko'lamining kengayishi va nutqning vujudga kelishi 3.5. Ilk bolalik davridagi psixik o'sish 3.6. Ilk bolalik davrida nutqning o'sishi 3.7. Maktabgacha yoshdagi bolalar o'sishining umumiy shart­sharoitlari 3.8. Maktabgacha yosh davrida o'yinning takomillashuvi 3.9. Bolaning psixik o'sishida o'yinning ahamiyati To'rtinchi bob. Kichik maktab yoshidagi o'quvchilarning psixologik xususiyatlari 4.1. Kichik maktab yoshidagi o'quvchilar psixikasiga umumiy tushuncha 4.2. O'quvchilarning anatomik-fiziologik xuussiyatlari 4.3. ta'lim va shaxs 4.4. Kichik maktab yoshidagi o'quvchilar tafakkuri xususiyatlari 4.5. Birinchi sinf o'quvchilarining tafakkuri 4.6. Boshlang'ich sinf o'quvchilarida axloqiy tushunchalarning tarkib topishi 4.7. Bo'sh o'zlashtiruvchi o'quvchilar tafakkuri 4.8. Olti yoshlilarning psixologik xususiyatlari Beshinchi bob. O'smirlar psixikasi 5.1. O'smirlar to'g'risida umumiy tushuncha 5.2. O'smirlarning ...