Amaliy korreksiya metodlari psixogimnastika

Amaliy korreksiya metodlari psixogimnastika Psixogimnastika - bu guruh a'zolarining o'zini iamoyon kila oladigan va nutqsiz munosabatga kirisha olishini taminlovchi metoddir. Bu samarali vosita yordamida shaxsning ijtimoiy hodisalarni idrok qilishi uchun eng kulay sharoit yaratiladi, ,,tana tili,,ga etibor beriladi, atrof-hayot munosabatlarini ifodalashga imkoniyat yaratiladi. Psixogimnastika termini keng va tor manoda kullaniladi. Guruh a'zolarining asosiy kommunikatsiya vositasi imo-ishorali harakatlar bilan ta'sir o'tkazish hisoblanadi. Tor manodagi psixogimnastika o'yinlar etyudlar ko'rinishida bo'lib, guruh a'zolari aloqa vositasi sifatida nutqsiz harakatni kullaydilar. Psixogimnastikaning bu turi guruhiy korreksiya vazifalarini bajarishga yo'naltirilgan, yani o'zaro aloqa urnatish, tarang vaziyatni kutarib tashlash, qarama-qarshi tomon aloqalarini ishlab-chiqish vxk. Keng manodagi psixogimnastika - bu maxsus mashg'ulotlar kursi bo'lib, uning yo'nalishi bilishga oid va shaxsiy emotsional tomondan rivojlantirishga va korreksiya qilishga qaratilgandir. Guruh bilan ishlashning nutqsiz usuli sifatida psixogimnastika hissiy kechinmalarning paydo bo'lishi, Emotsional holatlarning kechishi, harakatlarni bajarishdagi muammolar, yuz mushaklarining manoli harakatlari, imo-ishoralar bilan kilinadigan harakatlarni nazarda tutadi, mijozga o'zini namoyon qilishga va so'z yordamisiz muloqot urnata olishga imkon yaratadi. Bu qayta tiklovchi psixokorreksiya metodi bo'lib, maqsadi - mijoz shaxsini o'rganish, tushunish va o'zgartirishdir. Psixogimnastika 3 kismdan iborat bo'lib, xar bir kism o'zining mustaqil vazifalari va shaxsiy metodik vositalari bilan xarakterlanadi. Tayyorgarlik kismi. Pantomimika (imo-ishorali harakatlar) kismi Yakuniy kism. Psixogimnastika mashg'ulotining tayyorgarlik kismi. Vazifalari: - guruh a'zolaridagi tarang, xayajonli holatni pasaytirish. -qo'rquv va «mumkin emas» degan tushunchalarni olib tashlash. - diqqatni rivojlantirish - o'zi va boshqa odamlarning harakat faolligini seza olishni shakllantirish. - guruh a'zolari o'rtasidagi emotsional masofani qisqartirish - o'zi va boshqalarning his-tuyg'ularini, hissiy holatini, muammolarini nutqsiz ifodalash va tushunishni shakllantirish. Tayyorgarlik kismi qoidaga asosan diqqatni rivojlantirishga qaratilgan mashqlardan boshlanadi. Bu turdagi mashqlarga kuyidagilar kiradi: - kechiqish (orqada qolish) mashqi. Guruh a'zolari oddiy gimnastika mashqini boshlovchidan bir harakatga ortda kolib ketma-ket ravishda qaytaradilar. Mashq tezligi sekin-asta ortib boradi. -ritmni doira buylab o'zatish. Guruh a'zolarining hammasi bir-birining ortidan doira buylab berilgan ritmni chapak chalib takrorlaydilar. - harakatni doira buylab o'zatish. Guruh a'zolaridan biri tasavvuridagi predmet bilan shunday harakat bajara boshlaydiki, bu harakatni keyingi ishtirokchi davom ettira olishi kerak. Keyingi ishtirokchi ham tasvirlangan predmet bilan bog'liq boshqa biron harakatni bajarishi va bu predmet doira buylab turli harakatlar bilan aylanib chiqishi lozim. - oyna. Guruh a'zolari juft-juft bo'lib ajraladilar va navbatma-navbat o'z sheriklarining harakatini takrorlaydilar. Mashqlarning yana bir turi asosan tarang holatni olib tashlashga mo'ljallangan bo'lib, oddiy harakatlardan tashkil topgan. Masalan; «Men suvda yurib ketayaapman», «Ishdan kaytyapman», «Guruhdagi mashg'ulotga ketyapman» vxk. Bu turkumga «Uchinchisi ortikcha» tipidagi mashqlar ham taalukli bo'lib, ulardan turli harakatli o'yinlar ...