5-sinf Musiqa fanidan Balet san'ati mavzusida bir soatlik ochiq dars ishlanma

Тема урока: Балетное искусство. Балет в Узбекистане. Цель: сформировать у учащихся представление о балете. Научатся слушать и анализировать музыкальный жанры на примере произведений П. Чайковского «Щелкунчик» (балет), Гаянэ Умеровой, Раймондо Ребек «Лазги» (балет), наблюдать в музыкальном произведении примеры содружества несколько видов искусства, получат возможность развивать вокальные и исполнительские способности, формировать певческие навыки. Задачи: Образовательные: познакомить учащихся с основными чертами балета как музыкально-сценического жанра, Развивающие: с помощью музыкальных тембров научить различать эмоциональные характеристики героев и происходящих событий, развить познавательный интерес, умения обобщать, анализировать, сравнивать (новая интерпретация старого). Воспитательные: воспитать эстетический вкус. Тип урока: урок усвоения новых знаний с применением ИКТ Ход урока Организационный момент (вокальное приветствие). Активация знаний (повторение материала) Изучение нового материала СЛАЙД № 1 Тема сегодняшнего урока: Балетное искусство. Балет в Узбекистане и мы отправляемся в «путешествие в музыкальный театр». СЛАЙД № 2 Театр не есть страна реального; в нём картонные деревья, полотняные дворцы, тряпичное небо, стеклянные бриллианты, поддельное золото, румяна на щеках, солнце, выходящее из-под земли. Театр в то же время - это страна истинного: на сцене - человеческие сердца, за кулисами - человеческие сердца, в зрительном зале - человеческие сердца. В. Гюго Учитель: Ребята, вы все были в театрах нашего города. Какие постановки вы обычно смотрели, когда посещали театр? Дети: Детские представления, кукольные спектакли. У: так как сегодняшняя тема посвящена театральным постановкам нам с вами надо вспомнить о правилах поведения в театре. СЛАЙД № 3 У: Жанр, с которым мы будем знакомится называется - Балет. Балет - это музыкально-театральный жанр, в котором тесно переплелись несколько видов искусств. ...