1-sinf Ona tili dars ishlanma. Shaxs va narsaning miqdorini bildirgan so'zlar

Ona tili. Mavzu: Shaxs va narsaning miqdorini bildirgan so'zlar. Ta'limiy maqsadi: nechta, qancha so'roqlariga aniqlash, ularni so'roqlar yordamida boshqa so'zlarni farqlashga o'rgatish, miqdorining bildirgan so'zlarni imloviy to'g'ri yozish ko'nikmasini hosil qilish. Tarbiyaviy maqsad: tabiatni asra uni ardoqlashga, undan oqilona foydalanishga o'rgatish. Rivojlantiruvchi maqsad: o'quvchi lug'atini sanoqni bildirgan so'zlar bilan boyitish va so'zlardan o'rinli foydalanishga o'rgatib borish. Dars turi: yangi bilim beruvchi. Dars metodi: suhbat induktiv uslub Dars jihozi: har xil rasmlar, tarqatma materiallar. Darsning borishi: I. tashkiliy qism. II. O'tilgan mavzuni so'rash, baholash. Uyga vazifa va o'tilgan mavzuni so'rash uchun o'qituvchi o'quvchiga quyidagi savollar bilan murojaat qiladi: - Shaxs va narsaning belgisini bildirgan so'zlar qanday so'roqqa javob bo'ladi? - Qanday so'zlar belgini bildiradi? - Belgini bildirgan so'zlarga misollar keltiring? Uyga vazifa: 136-mashq daftardan og'zaki o'qitish orqali tekshiriladi: Chiroyli nima? - chiroli gul Shirin nima? - shirin olma A'lochi kim? - a'lochi bola II. Yangi mavzu bayoni: Ularning har biriga so'roq beradilar. Rasmlar asosida beshta raqamni nom bildirgan so'zlar bilan yozadilar. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bitta olma, ikkita jo'ja, to'rtta anor, sakkizta kitob. Mashqlar bajarilgach, o'qituvchi quyidagi savollar orqali suhbat uyushtiradi: - Miqdorini bildirgan so'zlarga qanday so'roq beriladi? - Necha? nechta? so'roqlariga javob bo'lgan so'zlar shaxs va narsaning nimasini bildiradi? Sanoqni bildirgan so'zlar necha? yoki nechta? so'rog'iga javob bo'ladi. IV. Mustahkamlash. bitta kapalak, ikkita to'tiqush, uchta quyon, to'rtta jo'ja. Darslik bilan ishlash. 138- mashq. Laylaklar she'ri ifodali o'qib eshittiriladi. Nechta so'rog'iga javob bilan so'zlar aniqlanadi va husnixat ko'rsatiladi. Mo'jaz hovuz, Baqa terak Qo'sh olmurut Adl ...