4-sinf Ona tili fanidan dars ishlanma. Otlarni ma'nosiga ko'ra guruhlash

O'zbekiston Respublikasi Xalq Ta'lim Vazirligi Samarqand viloyati Samarqand tuman Xalq ta'limi muassasalarini metodik ta'minlash va tashkil etish bo'limiga qarashli 2- ixtisoslashtirilgan Davlat umumta'lim maktab Boshlang'ich ta'lim fan o'qituvchisi Shoxsanam Aliyevaning Ona tili fanidan o'zlashtirilishi qiyin bo'lgan mavzu bo'yicha texnologiyalar asosida yozgan dars SAMARQAND 4-A sinf Mavzu : Otlarni ma'nosiga ko'ra guruhlash. Darsning maqsadi:. Otlarni ma'nosiga ko'ra so'roqlar berib, guruhlashga doir bilim berish Darsning ta'limiy maqsadi: O'quvchilarning otlarni ma'nosiga ko'ra so'roqlar yordamida guruhlarga ajratish ko'nikmalarini o'stirish. Darsning tarbiyaviy maqsadi: O'quvchilarning muomala madaniyatini shakllantirish. Tabiatni asrash ruhida tarbiyalash. Darsning rivojlantiruvchi maqsad: O'quvchilarning bog'lanishli nutqini rivojlantirish. Darsning jihozi: Rangli rasmlar, kesma so'zlar, darslik. Dars turi: Aralash, yangi bilim beruvchi. Dars metodi: Topqir, So'zlarni so'roqlarga ajrat. Darsning borishi tashkiliy qism: O'quvchilar bilan salomlashish, sinf tozaligiga e'tibor berish, o'quvchilar davomatini aniqlash, uyga vazifasini tekshirish. O'tilagan mazuni takrorlash: Ot so'z turkumi, savol-javob va tarqatmalar orqali mustahkamlanadi.150-mashq takrorlanadi. Doskaga yozilgan harfdan uy jihozlar nomi topilib, shu so'zlarga so'roq beriladi. Yangi mavzu: Ot - shaxs va narsaning nomini bildirib, bir xil so'roqqa javob bo'lgan so'zlarga aytiladi. Yangi mavzumiz Otlarni ma'nosiga ko'ra guruhlash. O'quvchilarni doskaga chiqarib, otlarni aniqlaymiz. Shundan kelib chiqib ,gap holis qilamiz. O'quvchi oq ko'ylakda maktabga keladi. 151- mashq. Otlarni guruhlarga o'tkazish, matndan so'zlarga to'g'ri javob berib ajratish lozim.Uch o'quvchi chiqib yozadi. 152-mashq. Otlarni guruhlarga ajrating. 153-mashq ham shu tarzda bajariladi. So'zlarni to'g'ri ustunchaga ajratish. Darsni mustahkamlash: so'zlarni ma'nosiga ko'ra guruhlashga 3 guruhga ajratilgan bo'ladi. Qog'ozlarda 3 guruhdan biriga tegishli bo'lgan so'z mavjud. Har bir o'quvchi so'zga to'g'ri so'roqni joylashtirishi kerak. O'quvchilar bilimini baholash: O'quvchilar javoblari va ...