1-sinf Alifbe D tovushi va Dd harfi dars ishlanma

Sinf: Sana: Mavzu: D tovushi va D d harfi. Darsning maqsadlari: Ta'limiy: O'quvchilarni d tovushi va D d harflari bilan tanishtirish,d tovushi va d tovushli so'zlarni o'qishga o'rgatish.TK1:turli axborot manbalaridan o'ziga kerakli ma'lumotlarni topa olish. Tarbiyaviy: O'quvchilarni daftar-kitobni sevishga, uni yirtmasdan, varaqlariga chizmasdan avaylab foydalanishga o'rgatish.TK2: kun tartibiga rioya qilish;o'zlashtirgan bilimlarini boyita olish. Rivojlantiruvchi: D tovushini to'g'ri talaffuz qilishga o'rgatib, fikrlash qobiliyati, og'zaki nutqini rivojlantirish.Do''stlik haqidagi tushunchalarni mustahkamlash. FK1 - adabiy-nutqiy kompetensiya Dars turi: yangi bilim va tushunchalarni shakllantiruvchi. Dars metodi: Analiz-sintez, suhbat, tushuntirish, ko'rgazmalilik, Pufak , Ikki yonli kundalik,Quvnoq alifbo didaktik o'yinlari,Kapalak,Yelpig'ichtexnologiyalari, AKT dan foydalanish. Dars jihozi: Texnik vositalar, kesma harflar, d harfiga oid rasmlar,bo'g'inlar yozilgan tarqatmalar. D a r s n i n g b o r i s h i : tashkiliy qism: Dars alifbe qo'shig'i bilan boshlanadi O'qituvchi:Qani do'mboqlarim,bugun hamma sog'lommi? Yangi darsga tayyormi? O'quvchilar:Ustoz bizlar sog'lommiz Yangi darsga tayyormiz! O'qituvchi:Har narsadan xabarchi Sinfda kim navbatchi? Navbatchilar:Menman bugun navbatchi Doskani ham artuvchi Gullarga suv quyuvchi Sanani ham aytuvchi Sinfda 35 nafar oq'uvchi bo'ishi kerak,shundan hamma darsga tayyor. O'qituvchi:Barakalla aziz bolajonlar.Bugungi alifbe sabog'imizni musobaqa tarzida olib boramiz.Har bir to'g'ri javob uchun rag'bat kartochkasi berib boraman.Dars so'ngida eng ko'p rag'bat yig'gan o'quvchi Oltin toj sohibi bo'ladi. 1-qator:Kuz fasli haqida davomli matn tuzadi. 2-qator:Kuz faslida nishonlanadigan muhim sana va bayramlarni aytadi. Til bayrami haqidagi she'rlar aytiladi va monitordan Muhammad Yusufning Ona tilimshe'ri o'qib eshittiriladi. O'zbek tili - ona tiling, O'zbekiston -Vataning. Tiling uchun, eling uchun Fido bo'lsin jon-taning. Ona tilim, omon bo'l mangu, Sen borsan-ki men ham o'lmayman, Tildan ...