1-sinf O'qish fanidan Toshbaqa va quyon dars ishlanmasi

DARS ISHLANMASI (KONSPEKT) Dars sanasi: Sinf: Fan nomi: O'qish Dars mavzusi: Toshbaqa va quyon. Bo'lim yuzasidan takrorlash Dars maqsadi: a) ta'limiy maqsad: o'quvchilarga mavzuni to'liq yetkazish, mavzu haqida bilim va ko'nikma hosil qilish tarbiyaviy maqsad: o'quvchilarga tabiatni asrash, avaylash unga mehr-mubabbatini uyg'otish, va milliy urf-odatlarimizni o'rgatish, ajdodlarimiz merosini asrab-avaylashga o'rgatish rivojlantiruvchi maqsad: o'quvchilarning o'qishga va yozishga, bilim olishga bo'lgan qiziqishlarini rivojlantirish, fikrlash qobiliyatini shakllantirish Dars turi: aralash Dars uslubi: kichik guruhlarda ishlash, yakka holda ishlash Darsda foydalaniladigan jihozlar: rangli rasmlar, ko'rgazma, kesma harflar, darslik, tarqatma materiallar Farzandlarimiz bizdan ko'ra kuchli, bilimli, dono va albatta, baxtli bo'lishlari shart. I.A. Karimov Dars jarayoni va texnologik xaritasi Darsning borishi: 1-2 bosqichlar texnologik xarita asosida tashkil etiladi O'tilgan mavzu yuzasidan aqliy hujum savollari beriladi: - Kompyuter haqida nimalarni bildingiz? - Kompyuter bilan do'stlashish mumkinmi? - Kompyuter haqida yana nimalarni bilasiz? - Kompyuter so'zining ma'nosi nima? - Sizning kitob javoningizda qanday kitoblar bor? - Qaysi kitoblarni xarid qilishni xohlardingiz? Takrorlash orqali o'quvchilar bilimini mustahkamlash. 3. Yangi mavzuni tushuntirish O'quvchilar diqqati doskaga jalb qilinadi. Yangi mavzu e'lon qilinadi. Matn ifodali o'qib beriladi. Toshbaqa va quyon G'ulom Muhammad Vosif Quyon bilan toshbaqa yo'lda duch kelib qoldilar. Quyon toshbaqaga qarab: Sendek landavur va ishyoqmas jonivorni umrimda ko'rgan emasman. Bir necha qadam yo'lni uzoq fursatda bosib o'taman, -dedi. Toshbaqa: Meni tanbal deb ta'na toshini otma. Odatim shu. Agar xohlasang, sen bilan chopishaman, -dedi. Ilm olsang dunyoda, Aqling bo'lar ziyoda. Bilgan o'qir, bilmagan to'qir. Tez aytish: Salima, Saida, Sokina sahifani sinchiklab o'qidilar. Hikmatli gap: Vaqt kuyib turmaydi, har bir ...