2-sinf Tabiiy Fan (Science) Men izlanuvchiman dars ishlanma

Sana: Mavzu: Men izlanuvchiman! Maqsad Ta'limiy: O'quvchilarning tabiatdagi narsa va hodisalar haqidagi tasavvurini boyitish. Atrofdagi o'simlik va hayvonot dunyosi bilan tanishtirish. Tarbiyaviy: Ona tabiatga mehr-muhabbatini oshirish. Rivojlantiruvchi: O'quvchilarni so'z boyligini o'stirish. Uning og'zaki nutqini o'stirish. Ilmiy xabardorlik kompetensiyasi: nazariy bilimlar asosida turli tabiiy obyektlar, hodisa va jarayonlarning o'ziga xos xususiyatlarini biladi, tasavvur qiladi va mohiyatini tushunadi; kundalik hayotda kuzatadigan tabiiy hodisa va jarayonlarni tabiiy fanlarga oid atamalar, tushunchalar hamda umumiy qonuniyatlarni olgan bilim, ko'nikma va malakalariga tayanib tushuntiradi, amalda qo'llaydi; Amaliy kompetensiya: tabiiy fanlardan egallagan bilim, ko'nikma va malakalaridan shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida vujudga keladigan muammolarni hal etishda qo'llay oladi;tabiiy fanlarga oid tadqiqotlarni amalga oshirish usullaridan foydalanadi; hodisalarni kuzatadi, taqdimotlar, tajribalar o'tkazadi va zaruriy kattaliklarni asboblar (sekundomer, tarozi, o'lchov tasmasi, termometr va h.k) yordamida o'lchaydi, hisoblash ishlarini bajaradi; turli jihozlarni ishlatishda xavfsizlik qoidalariga rioya qiladi va oqilona foydalanadi; Turmush sharoiti va yashash hududining tabiiy rivojlanishiga amaliy ko'nikmalarini safarbar etadi; Dars turi:yangi bilim beruvchi Dars jihozi: ko'rgazma,mehnat qurollari,slaydlar Dars tipi: aralash,savol-javob Darsning borishi. I.Tashkiliy qism. 1.O'quvchilar bilan 2.Salomlashish . 3.Davomatni aniqlash . II .O'quvchilar bilan kirish suhbati . II. Yangi mavzu bayoni. Tajribani qanday amalga oshiramiz? 1. Muammoni aniqlaymiz. 2. Kerakli jihozlarni tayyorlaymiz. 3. Tajriba rejasini tuzamiz. 4. Tajribani o'tkazamiz. 5. Tajriba natijalarini qayd etamiz. 6. Xulosa qilamiz. BO'YOQLARDAN RANG HOSIL QILISH Bizga kerak: Аkvarel bo'yoqlari Idishlar Qog'oz sochiqlar Suv Bajarish tartibi 1. Ikkita idishga toza suv quying. 2. Birinchi idishdagi suvga sariq, ikkinchi idishdagi suvga ko'k bo'yoq aralashtiring. 3. Bu idishlar o'rtasiga bo'sh idish joylashtiring. 4. Qog'oz sochiqlar ...