2-sinf Tasviriy san'at To'rtburchak naqsh ishlash dars ishlanma

Sinf:2 Sana: Fan: Tasviriy san'at Mavzu: To'rtburchak nAQSH ishlash Darsning maqsadi: Ta'limiy: o'quvchilarga to'rtburchak nAQSH ishlashni o'rgatish. Tarbiyaviy: tabiat go'zalliklariga e'tiborli bo'lishga o'rgatish,nafosat va komil inson bo'lish ruhida tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: o'quvchilarning badiiy bilim doirasini kengaytirish, qalam va mo'yqalam bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish. Bilim: nAQSH turlarini bilish va ishlashni o'rganish. Ko'nikma: nAQSH turlariga bezak gullarini ishlata olish. Malaka: nAQSH chiza olish va ranglar bilan bo'yay olish. Dars turi: yangi tushuncha beruvchi Dars usuli: tushuntirish,savol-javob,o'yin. Dars jihozi: tortburchak shakldagi gilamva so'zana,quticha,ro'mol rasmlari,mo'yqalam va qalamlar. Tasviriy faoliyat turi: dekorativ kompozitsiya. DARS BOSQICHLARI 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 O'tilganlarni so'rash 10 daqiqa 3 Yangi mavzuning bayoni 15 daqiqa 4 Yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 O'quvchilarni baholash 5 daqiqa 6 Uyga vazifa 2 daqiqa I. tashkiliy qism. -salomlashish; -navbatchini aniqlash; -davomatni aniqlash; -o'quv qurollarini nazorat qilish; -sinf tozaligini nazorat qilish; -hafta yangiliklari. Darsda quyidagi omillar asosida bo'lishi kerakligi xattaxtaga ilib qo'yiladi. -yangilik; -izlanuvchanlik; -mazmunli dars; -ijodkorlilik; -faollik. Darsda o'quvchilar rioya qilinishi kerak bo'lgan Oltin qoidalar yodga olinadi. -vaqtdan unumli foydalanish; -intizom; -o'zaro hurmat; -bir-birini tinglay bilish; -yetti o'lchab bir kesish. II. O'tilgan mavzuni mustahkamlash va uyga vazifani so'rash. O'quvchilar bilimini tekshirish uchun 3 ta test olinadi. 1. Darsda haykal yasash uchun nimalardan foydalanamiz. a) Loy,mis b) loy,plastilin c) tosh,plastiliniga 2. Relefli haykal deb nimaga aytiladi? a) Tosh va marmardan ishlangan haykal b) bosh qismi ishlangan haykal c) tekis yuzaga ishlangan haykal. 3. Haykallar ishlash uslubiga ko'ra necha turga bo'linadi? a) 3 turga b) 2 turga c) 4 turga Javoblar: 1-b, 2-c, 3-b ...