4-sinf Tasviriy san'at Naqsh san'ati mavzusida dars taqdimot

Maqsad; TARBIYAVIY MAQSAD ; O'quvchilarga yangi pet texnologiya bo'yicha tushuncha berish. Ta'limiy maqsad;NAQSH san'ati haqida tushuncha berish va shular asosida rasmlar ishlash. Rvojlantiruchi maqsad;o'quvchilarni nutqini va rasmga bo'lgan qobulyatini oshirish Dars tipi ;texnologiya asosida noan'anaviy dars . Dars metodi;og'zaki, yozma, ko'rgazmali, interfaol metod. Dars jihozi; tasviriy san't kitobi, ko'rgazmalar, rangli suratlar, mavzuga oid rasmlar, texnik vositalar. Darsning borishi. tashkiliy qism; A)Salomlashish. B)Davomatni aniqlash. S)Uyga vazifani nazorat qilish. Mavzu: NAQSH san'ati asrlarda naqoshlik san'ati yanada rivojlangan.NAQSH so'zi arabcha so'zdan olingan bo'lib ,,Gul , tasvir '' degan ma'noni bildiradi. NAQSH sana'ti uch turga bo'linadi. 1)Xandasa-to'rt burchak, aylana, uchburchak turli nAQSHlar 2)Islimiy- tabiyatdan olingan. 3)Grex . Buyuk nAQSH san'ati ustalaridan Abduraxim Hayotov, Usto Fayzullo, Usto Hayot Nosirov, faoliyat ko'rsatdilar. NAQSH san'atini xalq ustalari boy kasbiy mahotatini avladlardan- avlodlarga yetkazib kelmoqda. NAQSH sana'ti qadimiy san'at turlaridan biri bo'lib, dunyoga memorchilikni keng tarqalgan. O'rta osiyo ,Eron, Turkiya, Avg'oniston, Arabiston, va boshqa sharq mamlakatlari memorchilikni namoyon etib kelmoqda. Hozirgi kunda nAQSH san'ati serquyosh O'zbekistonda ardoqlanib avaylab muhofaza qilinayotgan ko'pgina yodgorliklar obidalarga ,ko'rkamlik go'zallik bahsh etib turibdi. NAQSH san'ati Samarqanda , Buxoroda, Toshkentda ,Navoiyda, Shaxrisabzda , va boshqa tarihiy obidalarni qurishda ishlatilgan. NAQSH san'ati o'zbek halq amaliy san'ati turlaridan biri bo'lib. 10-11 - O'zbek amaliy san'tidagi har bir nAQSHlar shakli hamda ko'rinishi jihatidan, bir biridan farq qiladi . NAQSHlardagi gular ham o'z nomiga ega . Masalan; uchbarg, barg, oygul, paxta, qalampir, bofta , gajak, chinnigul nomlari bilan ataladi . NAQSHlardagi bezak gul och rangda bo'lsa nAQSH asosi to'q rangda bo'ladi . Bezak gul to'q rangda bo'lsa nAQSH ...