4-sinf O'qish fanidan Xarita mavzusida dars ishlanma

- mavzu: Xarita. N.Norqobil. Maqsad: A) Ta'limiy: O'quvchilarga mavzu haqida tushuncha berish, ularning ezgulik haqida tasavvurlarini boyitish, o'qish ko'nikmalarini shakllantirish; B) Tarbiyaviy: insoniy fazilatlarni tarbiyalash. C) Rivojlantiruvchi: Vatanimiz xaritasi haqida bilimlarini rivojlantirish. TK: Milliy va umummadaniy kompetensiyasi : badiiy adabiyotda aks etgan vatanparvarlik, g'oyalarini anglash va yovuzlik va xunuklikdan nafratlana bilish . Yaxshi va yomonni ajrata bilish. FK:Adabiy-nutqiy kompetensiya elemenlari o'qil;gan matnning mazmunini tushuna biladi va mavzuga hos maqol , hikmatli so'zlar topa oladi. Badiiy asarni tahlil qilish komp-si O'rganilgan asarning nomi, mazmuni va qahramonlarini ajrata oladi. Jihozlar: rasmlar, tarqatma materiallar. Darsning borishi: I. tashkiliy qism: a) O'quvchilar bilan salomlashish; b) Darsga o'quvchilarni tayyorlash; c) Davomatni aniqlash; d) Bahor tabiati haqida savol- javob. II. O'tgan mavzuni so'rash va mustahkamlash. Serquyosh o'lka mavzusi yuzasidan savol -javob o'tkazaman: 1. Vatanimiz nomi nima deb ataladi? 3. She'rdagi «serquyosh o'lka» iborasini qanday so'zlar bilan almashtirish mumkin? Namuna: Ona yurt, O'zbekiston, Vatan Intervyu metodidan foydalanib, yurtimizga ta'rif berishadi. O'quvchilardan Vatan haqida bilgan rivoyatlari, maqol va she'rlari so'raladi II. Yangi mavzu bayoni: XARITA Normurod Norqobil I Matematikani demasa, Rasul boshqa fanlardan xiyla nochor o'qirdi. Ayniqsa, rasm darsini jini suymasdi. Qizlar kashta tikqanday, allaqanday gullar-u jismlarning shaklini erinmay chizib o'tirishga sira toqati yo'q edi. Shuning uchun ham sinf rahbari uni eng a'lochi o'quvchilardan Samadga biriktirib qo'ygandi. Ammo u akasi uyda kezlardagina Samadning izmiga bo'ysunar, ya'ni tinchgina darsini qilar, qolgan payt Samadni kurashga tortib, torgina darsxonaning changini chiqarardi. Shu bois, Samad har gal istar-istamas ostona hatlardi. Ammo bu safar u hovliqib kirib keldi. Qo'lidagi papkasini bir chetga uloqtirib, ...