2-sinf O'qish fanidan Hakka bilan tulki ertagi mavzuda dars ishlanma

MAVZU :Hakka bilan Tulki FAN: O'qish Darsning maqsadi: Dars turi: Dars jihozi: Dars metodi: Noan'ana- naviy Mavzuga doir rasmlar, tarqatma materiallar, rag'bat kartochkalari multimedia. Yangi bilim beruvchi dars. Darsning rejasi 1.tashkiliy qism-5 daqiqa. 2.O'tilgan mavzuni takrorlash.(Tezkor savol-javob)-10daqiqa. 3.Yangi mavzu bayoni.-20 daqiqa. 4.Yangi mavzuni mustahkamlash.-5 daqiqa. 5.Uyga vazifa berish.-2 daqiqa. 6.O'quvchilarni baholash va rag'batlantirish. -3 daqiqa. Aziz o'quvchilar bugungi darsimiz qiziqarli bo'lishi uchun sinf o'quvchilarini 3 guruhga bo'lib olaman va quyudagicha shunday nomlayman . 1-guruh: Qaldirg'och. 3-guruh: Turna. 2-guruh: Bulbuljon. O'qituvch1: Mana bugungi mavzudan kelib chiqqan holda guruhlarni ham nomladik.Bugungi darsimizni Imkon shou tarzida olib boramiz. -O'tilgan mavzuni tezkor savol-javoblar orqali mustahkamlaymiz. -bunda Tezkor savol-javob o'yinidan foydalanamiz. 1.O'tgan darsda biz qaysi mavzuni o'tgan edik? 2. Qarg'a va tulki masalining muallifi kim? 3.Qarg'a bilan tulki masali qahramonlarini ayting. 4.Tulki nima uchun qarg'ni rosa maqtadi? 5.Qarg'a nima uchun o'ljasini yo'qotdi? 6.Shoir bu masaldagi tulki va qarg'ani qanday odamlarga o'xshatadi? So'z top o'yini Yangi mavzu bayoni Guruh o'quvchilariga Yangi mavzuni nomini topish uchun misollar beriladi. 3x5=15 3:3=1 2x2=4 4x5=20 Bugun biz Hakka bilan Tulki o'zbek xalq ertagini o'tamiz. Kunlarning birida Tulki ovqat izlab o'rmon bo'ylab daydib yurib, birdan Hakkani ko'rib qolibdi. Ayyorlik bilan o'zini o'likka solishga qaror qilibdi. Hakka daraxtning shoxidan uchib kelib to'lqining ustiga qo'nibdi. Tulki qimir etmay yotardi. Hakka to'lqining boshiga qo'nib, qulog'ini cho'qigach, o'lganiga ishonch hosil qilish uchun tumshug'ini ham cho'qib ko'rishga qaror qilibdi. Hakka to'lqining tumshug'iga yaqinlashay deganda ayyor Tulki qushning oyog'idan tutib olibdi. Hakka Tulkiga yolvorib , yig'lay boshlabdi. - Nega endi buncha yig'laysan mening Hakkajonim? - debdi ...