Biologiya fanidan Toza ichimlik suvni olish mavzusida ochiq dars ishlanma

Mavzu: TOZA ICHIMLIK SUVNI OLISH DARS MAQSADI: Didaktik maqsad: toza ichimlik suvini olish usullarini o'rganish O'quv maqsadi: toza ichimlik suvini olish usullarini hayotga tadbiq qila olish ko'nikmasini rivojlantirish. Darsning borishi - 45 daqiqa tashkiliy qism Davomat metodi. Bunda har bir o'quvchi rangli qog'ozga bittadan davlat nomini yozib chiqadilar va sinf doskasiga ilinadi. Davlatlar soni nechta bo'lsa, sinfda shuncha o'quvchi o'tirgan bo'ladi va sinf jurnaliga solishtirish orqali davomat olinadi. Bu metodning afzalliklari: Davomat aniqlanadi. Davlatlar takrorlanadi. s) O'quvchilarga yuqori kayfiyat bag'ishlanadi. Uyga berilgan vazifani tekshirish: I Topshiriq II Topshiriq Yuqoridagi rasmda oziq zanjiri tuzish uchun nima kam deb o'ylaysiz? Yo'qolgan qismni toping va 3 ta oziq zanjiri tuzing Yangi mavzu: Yangi mavzuni loyihalash uchun Loyiha metodidan foydalanishni tavsiya qilaman. LOYIHA metodi. Loyiha metodi - bu ta'lim oluvchilarning individual yoki guruhlarda belgilangan vaqt davomida, belgilangan mavzu bo'yicha axborot yig'ish, tadqiqot o'nkazish va amalga oshirish ishlarini olib borishidir. Men ushu dars uchun kichik guruhlarga bo'lib loyihalashni tashkillashni tavsiya qilgan bo'lar edim.Bu metodda ta'lim oluvchilar rejalashtiriah, qaror qabul qilish, amalga oshirish, tekshirish va xulosa chiqarish va natijalarni baholash jarayonlarida ishtirok etadilar. Loyiha ishlab chiqish yakka tartibda yoki guruhiy bo'lishi mumkin, lekin har bir loyiha o'quv guruhining birgalikdagi faoliyatining muvofiqlashtirilgan natijasidir. Bu jarayonda ta'lim oluvchining vazifasi belgilangan vaqt ichida yangi mahsulotni ishlab chiqish yoki boshqa bir topshiriqning yechimini topishdan iborat. Ta'lim oluvchilar nuqtai-nazaridan topshiriq murakkab bo'lishi va u ta'lim oluvchilardan mavjud bilimlarni boshqa vaziyatlarda q'ollay olishni talab qiladigan topshiriq bo'lishi kerak. Loyiha o'rganishga xizmat qilishi, nazariy bilimlarni amaliyotga ...